约4330字。

　　《议论散文两篇》导学案
　　《窗》（新授课，一课时）
　　学习目标：
　　一、知识与技能
　　（一）了解作者钱钟书，熟记课文中出现的重点字音字词。
　　（二）理解引用的含义，熟记引用的分类和作用。
　　（三）能结合具体文段分析引文的作用。
　　二、过程与方法
　　自学：查找相关资料，了解作者；利用工具书认读、理解生字词；反复读课文，理解清课文结构；抓关键句，概括各段大意；完成学案练习。
　　三、情感态度价值观
　　品味语言，感悟从日常生活事物中挖掘出的深刻的人生意义。
　　重点难点：结合具体文段分析引文的作用。
　　一、了解作者（查找资料，记忆）
　　清华才子钱钟书
　　钱钟书(1910～1998)，字默存，号槐聚。江苏无锡人。著有长篇小说《围城》和短篇小说集《人•兽•鬼》。《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。散文大都收入《写在人生边上》一书。《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。所著多卷本《管锥编》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。
　　二、知能巩固（利用工具书解决生字词-容易读错的音，熟记）
　　搅动（ jiǎo）  琐碎（suǒ ）  镶嵌（qiàn）  飒至（ sà ）  希冀（ jì ）  奢侈（chǐ ）    笼络（lǒng）  鸟窠（ kē ）  窥见（kuī ）  凭眺（tiào）  捷径（jié ）  眸子（móu）
　　三、精要研读（自主探索：读课文，思考，概括，参考资料）
　　1.阅读《窗》这篇散文思考：围绕窗，作者依次谈了哪四个独到的发现？
　　第一段，作者由“春天”入笔，写“春天是该镶嵌在窗子里看的”，道出“窗”的作用。
　　第二段，对比了门和窗对于人的不同意义，自然引出“ 窗子打通了大自然和人的隔膜 ”这一中心论点。
　　第三段，进一步谈“窗”之于人的意义是  人对自然的精神上的胜利 。
　　第四段，用“窗可以算房屋的眼睛”这一形象的比喻，道出窗对于屋内人与屋外人的意义。
　　2.阅读《窗》第二、三段，比较文章中“窗”与“门”的异同之处。
　　同 门与窗都可以作为人的进出口 二者功能相同
　　异 门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受 二者意义不同
　　门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈 二者代表不同的进化阶段，其中门满足了人的物质需要，窗子满足了人的精神需要
　　门是需要，需要是不由人做得主的。窗子算得奢侈品，奢侈品原是在人看情形斟酌增减的
　　四、每课一得（理解、记忆）
　　引用是指写文章时，有意引用现成的成语、诗句、格言、典故