约5780字。

　　【导学目标】
    1．理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语。
　　2．体会比喻、拟人等修辞方法的作用，品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。
　　3．培养学生自读写景抒情散文的能力。
　　4．体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。
　　【导学重点】
　　引导学生把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比喻和拟人手法的运用。
【导学难点】
　　景物描述方法和作者感情的抒发。
　　【课时】两课时
　　【预习导引】
　　1. 查找资料，了解作者的生平和重要作品及济南的地理特点。
　　2.给下列加点字注音：
　　济南（jǐ）镶（xiāng）水藻（zǎo）贮蓄（zhù）
　　发髻（jì）澄清（chéng）着落（zhuó）看护（kān）
　　3.释义：
　　响晴：文中指天气晴朗、燥热。
　　设若：假若。
　　秀气：文雅，不粗俗。
　　贮蓄：储存积蓄。
　　澄清：清澈明亮。
　　空灵：清净透明。
　　4．认真阅读课文，整体感知课文内容，思考下列问题：
  （1）济南冬天的特点是什么？

  （2）课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？

　　（3）文中老舍先生采用中国山水画“以大观小”的构图取景方法，请分析作者抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的，请用简洁的语言加以概括。