2024中考语文试题汇编
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共11张,琵琶行并序
《琵琶行并序》课件.ppt
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《琵琶行并序》教案.doc
《琵琶行并序》练习.doc

  教学目标:

  1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情,琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒,沟通了彼此的感情渠道,控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。
  2、赏析这首诗的音乐美、意境美。领会运用多种手法描绘音乐形象,运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的写作特点。
  3、进一步提高学生的欣赏能力和朗读背诵能力。
  教学重点:
  1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。
  2、引导学生从对物身世命运的分析中解读作品思想感情,把握意境。
  3、背诵全诗。
  教学难点:
  理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演奏者的感情融为一体的。
  教学时数:3课时
  教学过程:
  第1课时
  一、写作背景
  白居易生活在由盛转衰的中唐时期。当时的民族矛盾和阶级矛盾很尖锐,外族不断入侵,自安史之乱后,国内连年战乱,民不聊生。朝廷宦官专权跋扈,藩镇割据作乱,统治阶级内部朋党之争日益加剧,整个社会的政治经济日渐衰微,人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南,接近人民,对政治的混乱,人民的疾苦深有感受。他为官有“兼济天下”之志。元和三年(公元808年),白居易担任左拾遗(谏官),多次向唐宪宗上书,提出一系列改革时弊的措施,同时他又写了揭露黑暗政治,反映人民疾苦的《新乐府》、《秦中吟》等讽喻诗,结果触犯了掌握军政大权的豪门贵族,引起唐宪宗和一些权臣的恼恨。元和九年被改任太子左赞善大夫这一闲职。
  元和十年,平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡,向中央政权示威,白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤,他率先上疏“急请捕贼,以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名,又造谣诬蔑说,白居易的母亲因看花坠井而死,而白居易却作赏花诗,新井诗,“有伤明教”,于是贬为江州刺史,继而又贬为江州司马(九品小官)。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗,正如他自己所说,“始得名于文章,终得罪于文章”。
  对于这次遭贬,诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉,他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年(元和十一年)秋天写的,当时诗人45岁。
  ……
  1.下列词语中加粗体的字的读音,正确的一组是(      )
  A.湓浦口(pén)  憔悴(jiāo) 六玄(yāo)B.铮铮然(zhēng) 贾人(jiǎ) 荻花(dí)
  C.虾蟆陵(há) 嘈杂(cáo)  钿头(diàn)D.江浸月(jīn) 呕哑(yā) 嘲哳(zhā)
  2.下列词语的书写,完全正确的一组是(      )
  A.曲罢悯然     钿头银蓖        连篇累牍        口诵心唯
  B.转徒江湖     幽愁暗恨        扣人心弦        豪言壮语
  C.轻拢慢捻     天崖海角        幽咽泉流        汗流浃背
  D.东船西舫     恬然自安        翻复无常        春寒料峭
  3.下列句子中加粗体的词在文中的意思,正确的一项是(      )
  A.使快弹数曲     快:赶快。     B.歌以赠之       歌:歌唱。
  C.凡六百一十六言    言:句。    D.座中泣下谁最多    泣:眼泪。
  4.下列句子中划线的词语在文中的意思,正确的一项是(       )
  A.弦弦掩抑声声思    掩抑:低沉抑郁。   B.老大嫁作商人妇    老大:排行第一。
  C.去来江口守空船    去来:离去回来。   D.满座重闻皆掩泣    掩泣:掩饰哭泣。
  5.下列句子中加线的词语,古今意义相同的一项是(      )
  A.铁骑突出刀枪鸣    B.门前冷落鞍马稀    C.整顿衣裳起敛容  D.凄凄不似向前声
  6.下列句子中加线的熟语的使用,不恰当的一项是(      )
  A.这些老屋确实有些味道,“夕阳无限好,只是近黄昏”,新的小区要开发了,不得不推倒啊!
  B.刚退居二线的老王抱怨说:“你看我才退了下来几天,就‘门前冷落鞍马稀’了,真是人走茶凉啊!”
  C.大家出来闯天下,到一起就是缘分,“相逢何必曾相识”,我提议,干杯!
  D.轮到中国选手申雪、赵洪博出场了,大家都屏住呼吸,场内一片寂静,真是“此时无声胜
  ……
  一、学习目标
  1、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣点。
  2、通过对人物身世命运的分析,解读作品的思想感情,把握意境。
  3、培养学生透过人物的行动、语言,理解人物思想感情的能力。
  二、知识链接
  文题背景:
  这首叙事诗,主要记叙白居易贬谪江州时,在一个萧瑟的秋夜,送客浔阳江头,偶逢琵琶女,从其苦难的身世联想到自己政治上的坎坷失意,顿时触发了天涯沦落的痛苦心境,悲怆之意油然而生,他饱蘸满腹辛酸之泪,尽情倾述悲愤之情,写下了千古绝唱《琵琶行》。诗一问世,即广为传送,远扬塞外,直至今天,虽历时千载,仍传不衰。
  三、方法指导
  诵读、赏析、探讨
  四、学习过程
  (一)整体感知
  思考1、这首长诗(叙事诗)当中,诗人一共塑造了几个形象?
  2、这首长诗当中,诗人是用哪一个诗句将这两个形象连接在一起的?
  (二)文本研习
  朗读第三段“江中听诉身世苦” 和第四段“同病相怜感慨多”,分析琵琶女、白居易的共同命运。
  1、为什么白居易会发出这样一声哀叹——同是天涯沦落人。白居易和琵琶女之间有什么共同的命运 ?(提示: 从乐妓与诗人的人生

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