约3870字。

　　《段太尉逸事状》教案
　　【教学目标】
　　1、掌握文言知识。
　　2、分析人物形象，体会段太尉的思想性格特点。
　　【教学重点】
　　1、掌握文言知识。
　　2、分析人物形象，体会段太尉的思想性格特点。
　　【教学难点】
　　分析人物形象，体会段太尉的思想性格特点。
　　【课时安排】 2课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、导入
　　在中国历史最繁荣的朝代之一唐朝，有一位入朝为官的文人，他在文坛上的政治革新梦想破灭了，但在文坛上，他司法古文的主张形成了一个运动，他也因创作了许多文风朴实的散文而成为“唐宋八大家之一”，他就是我们今天要学习的课文的作者——柳宗元。
　　二、作者介绍
　　柳宗元（773—819）唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导古文运动，并称韩柳。柳宗元主张改革文体文风，提倡诗文内容充实、形式生动，反对追求形式、华丽靡空的文风。他诗文均有成就，尤其擅长散文，著名的有《封建论》、《捕蛇者说》、《永州八记》、《三戒》等。
　　三、初读课文，解题
　　段太尉，名秀实，字成公，官至司农卿。德宗建中四年（783），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉。状，指行状,人死后,写在“墓志铭”或“传”之前,先有一篇总述死者生平事迹的材料,以供给编写死者传记或墓志铭时参考。逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。
　　四、梳理文言知识
　　（一）通假字
　　1. 不嗛，辄奋击。     嗛（qiè），通“慊”，满足，快意。
　　2. 椎釜鬲瓮盎盈道上。 椎，通“槌”，打，砸。
　　3. 太尉判状，辞甚巽。 巽，通“逊”，谦恭。
　　4. 出入岐周邠斄间。   斄，通“邰”，今陕西武功。
　　（二）词类活用
　　1. 暴且乱。    乱：形容词作动词，发生祸乱。