约11940个字。

　　《你一定会听见的》教学设计
　　【教学目标】
　　1．通过多种形式的朗读，感受课文优美的语言，丰富的内涵。
　　2．了解我们生活的奇妙无穷的声音世界，用心感受其丰富多彩，认识声音对我们成长的意义，学会倾听声音。
　　3．整体感知文章，把握内容要点，学习筛选和概括主要信息。
　　【教学重难点】
　　1．以读带析。充分领会本文语言的精美，学会全方位的品评鉴赏，并能用自己的语言说出欣赏到的美点。
　　2．通过仿写，学习本文的语言技巧，激发学生联想和想象，用“耳朵”细致地体味生活。
　　【课时安排】一课时
　　【教学流程】
　　一、 导语激趣
　　黑夜给了我们一双黑色的眼睛，我们却要用它来寻找光明，造物主给我一双聆听的耳朵，它却因喧嚣的都市迷惑的太久，长久听不见天籁之音，走进本文，我们的双耳会更灵动，大自然的奇妙交响，人生的甜美酣畅会声声入耳。
　　（设置导语主要是为了唤起学生对听觉的情感体验，切入文章主题，吸引注意力，引起学习兴趣。）
　　二、朗读体验
　　1．听老师读课文，说说你知道了什么？
　　点评：培养学生听的能力，并了解学生通过预习，对课文的理解程度。
　　2．自由地快读全文，理清文章大意。
　　3．齐读课文，整体把握文章内容，划分结构。
　　4．指名读课文，想一想你记住了课文中的哪些内容。
　　5．自由地朗读能引起自己同感的语句。
　　6．有感情地朗读课文，体会文章中的语言美。
　　明确：
　　（1）课文描述了丰富多彩的声音世界，对声音和我们生活的关系进行了探讨，强调了声音对我们的意义，使我们关注声音，用心倾听。
　　（2）文章分成三部分。
　　第一部分：作者向我们展示了丰富多彩，奇妙无穷的声音世界。
　　第二部分：探讨了声音与我们生活的关系，声音伴随我们成长，并构成了丰富奇妙的世界。
　　第三部分：以游戏的方式引领我们进入奇妙无穷的声音世界，再次印证了文章中心。
　　点评：通过多层次读课文，为后面的学习打好基础。
　　（本环节设计了读—析—说，使学生全面发展，从而全面提高语文素养。）
　　三、美点赏析
　　1．默读课文，把你觉得描写优美的句子画下来，多读一读。
　　2．把你喜欢的句子读给同桌听，与同学共同分享。
　　3．读给大家听一听，让我们和你一起去欣赏。
　　4．老师适当点拨，并给予恰当的朗读指导，让学生体会语言的音韵之美。
　　让学生有个性地进行阅读，尊重学生在学习过程中的独特体验。