雷雨
《2 雷雨》第一课时学案.doc
《2 雷雨》第二课时学案(教师用).doc
《2 雷雨》第二课时学案.doc
《2 雷雨》第一课时学案(教师用).doc
【学习目标】:1、欣赏戏剧冲突 2、分析在冲突中所表现的人物性格 3、欣赏人物语言
【学习重点】:分析在冲突中所表现的人物性格 【学习难点】：欣赏人物语言
【学习过程】:
一.作家与作品填空
1.曹禺（1910~1996），原名_______，湖北潜江人，生于_________,我国_______代剧作家.他出生于一个封建官僚家庭，从小耳闻目睹了大量剥削阶级的丑闻，这对他以后创作《雷雨》及其他剧作，有很大的影响.《______》是一部杰出的现实主义话剧，是一部深刻揭露反动资产阶级的罪恶本质、反映30年代大变动的中国社会现实的悲剧。
2.《雷雨》创作于____世纪,______年代,写了_______两家______个人物的命运和矛盾冲突.主人公是封建资本家_______和他的初恋情人_______.重要人物有两位主人公的儿子________.这部戏剧以象征的手法告诉人们：在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场变革中国现实的大雷雨即将来临。
二.按四人一组分角色朗读课文,理清人物关系,找到人物冲突焦点
1.写出人物简介和人物之间的关系
周朴园:
鲁侍萍:
鲁大海:
四凤:
周萍:
周冲:
2.他们之间有什么矛盾?
三. 基础知识积累与运用
1、给下列划横线的字注音：
咀嚼（ ） 涔涔（ ） 谛（ ）听 缜（ ）密 伺（ ）候 沉吟（ ） 离间（ ） 固执（ ） 烦躁（ ） 贤惠（ ） 内涵（ ） 推诿（ ）
四、 整体感知：合作探究
本课一共节选了两场戏，试梳理这两场戏的情节。
明确：第一场戏：写三十多年后周朴园与鲁侍萍再次相见。意外相见，二人之间展开了紧张激烈的矛盾冲突。
第二场戏：写周朴园与鲁大海、侍萍与周萍的相见。父子相见，却是仇人，血的控诉，让人不忍卒听；母子相见，却无法相认，还不能不喊出“这真是一群强盗”。本场主要是由周朴园与鲁大海之间展开的矛盾冲突。
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