陈情表
高中语文鲁人版必修四教师版学案：陈情表 第一课时教师版.doc
高中语文鲁人版必修四教师版学案：陈情表学案 第三课时教师版.doc
高中语文鲁人版必修四教师版学案：陈情表学案第二课时教师版.doc
学习目标：
1、 了解作者、作品。
2、 了解“表”等有关文体知识。
3、 熟读课文，整体感知。
学习重点：
整体把握文本内容
学习方法：
合作探究
学习过程：
一、回顾预习
1、作者、作品
李密，蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养祖母刘氏。公元265年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后又拜为洗马（太子侍从官）。晋武帝邀请李密出山的主要原因是：第一，当时东吴尚据江左，为了减少灭吴阻力，收笼东吴民心，故对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽宏之胸怀。第二，李密当时以孝闻名天下，晋武帝承继汉代以来以孝治理天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。而李密身系蜀汉，无心出官，写奏章推脱。本文就是此时所写。
2、文体
“表”，意义同“疏”，是古代大臣给皇帝的奏章。
二、合作探究
朗读全文，.正音正句读。
1.给加点字注音：
险衅（ ）祚薄（ ）茕茕孑立（ ）
床蓐（ ）拔擢（ ）优渥（ ）猥劣（ ）
陨首（ ）希冀（ ）逋慢（ ）
2.给下列句子断句：
①外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
②前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才
③是以区区不能废远
④臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
三、当堂达标
疏通课文，回答问题。
1 、是谁陈情？
李密（ 224 － 287 ），西晋武阳人，又名虔，字令伯。
曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。
2 、向谁陈情？
晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。
3 、陈什么情？
向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。
（愿乞终养，不能就职）
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