《别了，“不列颠尼亚”》ppt77

共23张，课件制作较为精美，分析四个场面，教案约3140字。

　　第十课 短新闻两篇
　　别了，不列颠尼亚
　　教学目标：
　　1. 欣赏特写新闻的语言，了解新闻的特点。
　　2．培养整体感知课文的能力，提高阅读的能力。
　　3．培养热爱祖国，为国奉献的精神，激发民族自豪感。
　　导语：
　　同学们，你们知道1997年7月1日是个什么日子吗？（同学回答：是香港回归）
　　对，是香港回归一个名垂千古的日子，这一天的零点全世界都听到了来自东方的宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！这是中华民族洗百年耻辱，扬眉吐气的时刻，历史铭记这一时刻，今天我们一起学习《别了，不列颠尼亚》，再次感受一下这一历史时刻。
　　教学过程：
　　一、知识积累
　　在学习这篇新闻之前，我们先来回顾一下新闻的特点，初中我们已经学习《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻，对新闻的特点有一定的了解了。
　　新闻也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道，真实性，时效性的特点。
　　新闻的一般由标题，导语，主体，背景，结语。但不是每篇新闻都具有这5个部分，有的新闻就没有导语和背景。（板书书写）
　　标题：具有简明、概括的特点。帮助读者理解报道的事实。它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行标题包括：主标题、引题、副标题。
　　导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。它用简洁生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。
　　主体：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。主体是消息的主干部分，它紧接导语之后，对导语作具体全面阐述，具体展开事实或进一步突出中心。
　　背景：背景是指事件的历史背景、周围环境及其他方面的联系等，其作用在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到村托、深化主题的作用。一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。）
　　结语：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发