共42张，教案约9310字。辛弃疾词两首
水龙吟 登健康赏心亭.mp3
辛弃疾词两首 南乡子登京口北固亭有怀 辛弃疾.mp3
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教学日期
年 月 日 第 周 星期 第 节
教学年级 高 中 2014 年 期
科目
语文
课题
教学班级 高 中 13 级 班
三
维
目
标 知识
与
技能 1、了解辛弃疾的生平经历、思想、及词风特点
2、感受词人独特形象，体会诗人的情感。
3、体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。
过程
与
方法
诵读、赏析、合作探究
情感态度与
价值观 1、体味辛词的爱国情感和战斗精神。
2、品味鉴赏辛词，提升自我人格，强化爱国情感。
教学用具 多媒体课件
教学重点 熟读成诵，品味诗词语言；
明确词中的情感，深刻理解此人无路请缨的悲愤心情。
教学难点 借景抒情的表现手法和典故内涵；
体会词人情感，并感受词人形象。
教学步骤及要点：
《水龙吟 登健康赏心亭》
一、导入
铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；
美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
请同学们大声朗读这副对联，并且猜猜这副对联写的是哪个历史人物？写了哪两方面的内容？
明确：辛弃疾 ；辛诗的豪放风格,与东坡齐名；对南宋朝廷的一片忠诚；
（上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代诗余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏词风格的话：东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词，只好于十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓风残月’，学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形容豪放激越的文词。“玉堂”是宋代翰林院别称；“柳郎中”即当时词人柳永；“大江东去”是苏轼(念奴娇• 赤壁怀古》首句，后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格。辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。
下联的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。《列子• 扬朱》篇载：有人向同乡富豪赞美芹菜好吃，结果富豪吃了反倒嘴肿闹肚子。后人以“献芹”称所献之物菲薄，以示诚意。辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计，“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，
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