《紫藤萝瀑布》导学单

约3510个字。

　　青山泉中学七年级语文《紫藤萝瀑布》导学单
　　诗剑天涯
　　【学习目标】
　　1．学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。
　　2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。
　　【背景资料】
　　在1982年的十多年前，正是“文革”时期，极“左”论调笼罩的年代，一大株紫藤萝被革掉，理由是“花和生活腐化有什么必然关系”。而宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，本文写作的时候，又正值宗璞惟一的弟弟不幸身患绝症。这残酷的事实让她心如刀割。
　　【初读感知】
　　1、字音字形
　　迸溅(   ）（）忍俊不禁（）伫立(    )　挑逗(    )    仙露琼浆（）(     )  
　　盘虬卧龙（）伶仃(     )（）凝望（）绽开（）沉淀（）
　　2、《紫藤萝瀑布》作者（），当代女作家。
　　3、在对紫藤萝花进行细致的描写时，作者先写（），次写（），再写（），最后写（）。这是按由（）到（）的顺序写的。
　　4、文中有一句话含蓄的交代了写作背景，请找出来：

　　5、点明全文主旨的是哪一句话？
　　6、作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的?
　　7、紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？
　　【研读探究】
　　8、第1自然段，思考独句成段的作用是什么?
　　9、看了这流动的花瀑，欢笑的花穗，生长的花朵，作者被深深地感染了。她的心情发生了怎样的变化呢?
　　10、文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？
　　11、怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？