共17张，导学案约3110字，市级示范课课件，设计新颖，有创意！

　　兰亭集序
　　编制人:汪春华
　　【学习目标】
　　1．了解序文的特点，疏通课文，理清思路，归纳、积累“修”“期”等重要文言字词。
　　2．诵读、品味文章，体会文章精练优美、自然清新的语言，欣赏其中描绘的自然风光 。
　　3．理解作者在文中由乐到悲的感情变化，认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。
　　【使用说明﹠学法指导】
　　1．借助工具书、课文下注释和上下文，扫清文言障碍，有感情地朗读文章。
　　2．借助“教材助读”加深对文章的认识和理解。
　　3．在研读课文的基础上完成导学案，认真答题，规范书写；小组合作，答疑解惑。   
　　4．建议课时：预习课文、梳理字词、完成导学案2课时，合作探究1课时。
　　【教材助读】
　　一．作者简介及写作背景
　　见课文下注释①
　　二．文化背景
　　两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为、自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想、生活以及文学创作都产生了复杂的影响。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之风，写了一篇情真意笃，朴素自然的优美散文《兰亭集序》。此文不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。
　　三．文体知识
　　序是一种文体，有书序、赠序和宴集序等。书序是写在书籍或者诗文前面的说明性或评论性文字，一般是说明编写的情况、目的，介绍内容，评价作品等。如《孔雀东南飞》《琵琶行》正文前的小序。赠序是唐代兴起的文体，是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。如韩愈的《送孟东野序》、宋濂的《送东阳马生序》。宴集序是指古人宴集时常常赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》、王勃的《滕王阁序》。
　　【预习自测】
　　1． 给下列加点字注音。
　　癸丑（   ）     会稽（      ）   修禊（    ）      激湍（      ）   流觞（     ）      
　　管弦（   ）     嗟悼（      ）    虚诞（    ）      彭殇（      ）   骋怀（     ）  
　　放浪形骸（     ）      趣舍万殊（    ）    感慨系之（    ）      若合一契（     ）
　　2．解释下列加点的词。 
　　①修禊事也                                    ①未尝不临文嗟悼     
　　修    ②茂林修竹                               临   ②东临碣石             
　　③况修短随化                                  ③故临崩寄臣以大事也  
　　①会天大雨，道不通，度已失期                  ①引以为流觞曲水，列坐其次   
　　期    ②况修短随化，终期于尽                   次   ②次北固山下             
　　③陈太丘与友期行                              ③又间令吴广之次所旁丛祠中
　　①所以游目骋怀                                ①虽无丝竹管弦之盛        
　　所以                                           虽          
　　②所以兴怀，其致一也                          ②虽世殊事异
　　3．翻译下列句子。
　　（1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
　　（2）当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
　　（3）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
　　（4）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
　　4．整体感知。
　　本文是王羲之为