约7100字。

　　无锡第一女子中学
　　冉华
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　　长 亭 送 别
　　教学目标
　　知识目标：进一步了解元杂剧的特点与成就；了解王实甫及《西厢记》。
　　能力目标：鉴赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界和富于文采的曲词；欣赏崔莺莺的形象；
　　借鉴古代诗词的鉴赏方法来赏析曲词；尽可能地用多种方法鉴赏曲词。
　　课时安排及教学设想：
　　拟用三课时。以诵读为基础，以文学鉴赏为纽带，带动词句的理解和思想内容的分析及艺术手法的鉴赏。
　　第一课时
　　一、 中国古代戏曲常识简介（详见冉华06版PPT）
　　二、 布置作业，预习：
　　1、了解作者和《西厢记》梗概及主题；
　　2、分别用一个包含“别”字的四字短语概括故事的四个场景，并初步感知在这四个场景中莺莺感情的变化。
　　3、学生熟读课文，根据要求找出鉴赏点赏析曲词。在领会曲词意境的基础上，将自己喜欢的曲词改编成散文、现代诗。
　　第二课时
　　一、导入课文：
　　爱情，古老永恒又年轻常新的字眼。才子佳人、怨女痴男，多少的悲欢离合，多少的血泪辛酸。由此，无数的文人墨客，几多真挚的描写、热烈的咏叹。于是有了：关关雎鸠的吟唱，孔雀永远的飞翔，那哭倒的长城，哭不倒的爱情，沉没的百宝箱，沉没不了的爱的向往，还有罗密欧与朱丽叶，梁山伯与朱英台，千古绝唱，唱着：“愿普天下有情的都成了眷属”万般追问“问世间情是何物，只教人生死相许”。
　　今天，我们走进经典去感受一下“天下夺魁”的《西厢记》的艺术魅力。
　　1、名家评价  P1
　　王实甫的《西厢记》和曹雪芹的《红楼梦》是中国古典文学中的双璧。
　　——赵景深《明刊本西厢记研究•序》
　　文艺母亲的女孩儿里，“要以《西厢》最完美，最绝世了。《西厢》是超过时空的艺术品，有永恒而且普遍的生命。”                             ——郭沫若
　　新杂剧，旧传奇。《西厢记》天下夺魁。
　　——元代贾仲明在《凌波仙》
　　二、简介作者和《西厢记》剧情  P3－P14
　　1、王实甫，名德信，字实甫。大都（北京）人，元代著名杂剧作家。所作杂剧14种，现仅存《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高会丽春堂》《吕蒙正风雪破窑记》三种。
　　2、《西厢记》故事的演变
　　唐•元稹•《会真记》（《莺莺传》）
　　——崔莺莺性格软弱，屈服于命运；张生始乱终弃。有“女色祸人”之论。
　　金•董解元•《西厢记诸宫调》
　　——男女主人公为争取婚姻自主，共同抗争；“才子配佳人”。
　　元•王实甫•《西厢记》(《崔莺莺待月西厢记》）
　　——提出“有情人终成眷属”理想，突出双方纯真爱情；表现男女主人公反抗封建势力，追求婚姻自由的自觉要求。
　　3、故事简介：
　　惊艳——唐贞元年间，前朝崔相国病逝，夫人郑氏带女儿莺莺、侍女红娘和小童欢郎一行30余人，护相国灵柩回河北博陵安葬。中途道路有阻，在河中府普救寺暂住。此时，河南洛阳书生张珙（字君瑞）赴长安赶考，路过河中