约4420个字。

　　学校：黑狼口中学使用年级：八年级
　　课题：《我的母亲》主备人：尹超邹林芳
　　《我的母亲》教学设计
　　【教材分析】
　　胡适的《我的母亲》是八年级下册第一单元第二课,原文选自《胡适自传》,它的体裁是传记。这个单元的专题是“人生轨迹”，选编的课文有的是回忆录,有的是传记,讲述的是作者一段难忘的人历程,都是属于记叙类文章。本单元的教学目标是在八年级上册的基础上继续了解叙事作品的特点，注意品味含义丰富的语句。
　　通过本课的学习,可以让学生对增强社会人生的体悟与观察,感受人间的关爱与温情。另外,文章语言极其自然、质朴,但又含意丰富,值得学生细细品味学习。同时本单元语文综合实践《献给母亲的歌》也是这篇课文向课外的延伸。
　　【教学设想】
　　本着新课程“先学后教，以学定教”学生的主体性的理念，本课教学应帮助学生走进作者的内心，通过与作者的思想碰撞，体会字里行间流露出来的真情。另外，通过学习此文，除可以引导学生感受作者对母亲的深厚感情外，让学生回忆与母亲之间的感人事件，唤起他们对母亲的理解与热爱之情。通过以上分析，本课设计教学目标如下：
　　【教学目的】
　　1．理解文意概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点
　　2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义
　　【教学重点、难点】
　　1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情
　　2．理解文章中关键语句的含义
　　第一课时
　　课前作文展示
　　一、导入: 
　　母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱，胡适先生回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。今天我们就来学习他的《我的母亲》一文，感受伟大而又温馨的母爱，同时，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪
　　二、作者简介：
　　胡适(1891～1962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人新诗的倡导者和实践者，中国白话文的倡导者，新文化运动的开拓者，荣获35项美国博士桂冠的中国大学者1917年发表《文学改良诌议》1920年创作第一部新诗集《尝试集》（出示课件）
　　三、检查预习: 
　　1、给下面加点字注音
　　文绉绉(zhōu) 绰号(chuò) 庶祖母(shù) 吹笙(shēng) 
　　摹画(mó) 眼翳(yì) 舔去(tiǎn) 侮辱(wǔ) 
　　2、解释下列词语
　　管束：加以约束，使不越轨
　　气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量
　　文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子
　　面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子