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　　“叙事有波澜”训练专题学案（自助餐）
　　【名篇导航】
　　边读边思：下面两篇文章的波澜表现在哪几个情节的安排上？
　　1. 二十美金的价值
　　一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。
　　“爸，我可以问您一个问题吗？”
　　“什么问题？”“爸，您一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。
　　“我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱？”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。”
　　“哦，”小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗？”父亲发怒了：“如果你问这个问题只是要借钱去买那些毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作，没时间和你玩小孩子的游戏。”
　　小孩儿默默地回到自己的房间关上门。
　　父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
　　父亲走进孩子的房间：“你睡了吗？”“爸，还没有，我还醒着。”孩子回答。
　　“我刚才可能对你太凶了，”父亲说,“我不应该发那么大的火儿——这是你要的十美金。”“爸，谢谢您!”孩子高兴地从枕头下摸出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
　　“为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。
　　“因为这之前不够，但现在凑够了。”孩子回答：“爸,我现在有二十美金了，我可以向您买一个小时的时间吗？明天请早一点儿回家——我想和您一起吃晚餐。”       ——节选自唐继柳编译《二十美金的价值》
　　2. 威  胁
　　契诃夫
　　有一个贵族老爷的马被盗了。第二天，他在所有的报纸上都刊登了这样一个声明：“如果不把马还给我，那末我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果，不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把马送还了。能有这样的结局，贵族老爷很高兴，他向朋友们说，他很幸运，因为不需要步父亲的后尘了。
　　“可是，请问，你父亲是怎么做的？”朋友们问他。
　　“你们想知道我父亲是怎么做的么？好吧，我告诉你们……有一次他住旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客气的话，我发誓，我一定要照父亲那种做法去做！”
　　【例文再读】
　　读下面的片段或文章，画出作者制造波澜的段落，指出制造波澜的方法，并说一说作者具体是如何制造波澜的。
　　1. 照  相
　　她一向聪明，可这回给难住了。几个外国人要给她拍照，并要她保持刚才的姿势：肩挑菜箩，弯腰拣地上的菜皮、烂叶。
　　菜是自家的，挑来卖完了，拣回人家剩下的菜边菜叶喂猪，这有