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　　第二单元综合复习
　　一、单元知识归纳
　　知识点 知识点梳理
　　作者作品简介 1.魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。
　　2. 海伦•凯勒，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，一生写了十几部作品。1964年被授予“总统自由勋章”，1965年被评为世界十大杰出妇女之一。
　　3.温斯顿•丘吉尔，英国政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年获诺贝尔文学奖，获奖作品《第二次世界大战回忆录》。
　　4.马及时，笔名小非。著有散文诗集《最后一片树叶》，诗集《泥土与爱情》，《小精灵拼音童话故事》，诗集《树杈上的月亮》、《中国孩子》等。
　　5. 孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，是儒家学派的创建者，中国古代最著名的思想家和教育家。《论语》是孔子弟子及其再传弟子追记孔子言行思想的著作。
　　文体知识
　　传记：传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。传记的文体特点是真实性和文学性。
　　语录体散文：每则相对独立，不能连贯成篇；语言精炼，立意深刻。
　　概括内容 1.《我的的老师》本文精选了七件小事，展示了蔡老师爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。
　　2.《再塑生命的人》记叙了海伦•凯勒在莎莉文老师教育下，不仅学到了知识，并且重新获得了生命的意识和感情，生活变得光明、快乐和自由。通过记叙海伦的变化，表达了作者对莎莉文老师无比的热爱和感激。
　　3.《我的早年生活》通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学习，确立了自己的理想。
　　4.《王几何》通过记叙王老师给我们上第一节几何课时的几件小事，再现了一个业务水平极高，幽默风趣，平易近人，受学生尊敬和喜爱的几何老师。
　　5. 《〈论语〉十二章》主要从个人修养、学习态度、学习方法、人生追求四个方面阐明了学习应该有正确的方法和态度及做人的道理。
　　写作方法 刻画人物的方法肖像、神态、语言、动作描写刻画人物，突出人物性格特点；侧面描写烘托人物；细节描写展示人物形象；围绕中心选择感受最深的事写人。
　　二、核心考点剖析
　　考点一：补充情节
　　考点透析：补写情节是情节考查题型中最简单、最常见的题型。何谓情节？情节就是表现人物间相互关系的一系列生活事件的发展过程。理解情节要抓住两个关联词语：发展过程、生活事件，可以理解为不同时空的具体事件。可以说，要理清情节，就要抓住表时空变化的词语，并找准具体事件。理清了情节，也就理清了文章的层次结构，把握住了文章的主要内容。
　　抓住标志，理清情节。叙事散文和小说的情节发展，一是要牵涉到时空转换，阅读时要顺势画出表时间、空间变化的词语，然后找出相关事件，理清情节；二是要借助线索来梳理情节，如贯穿全文的具体实物、中心事件、人物感情变化线索，理清文章线索，情节梳理便可迎刃而解。