共39张，市级赛课公开课一等奖，通过比较式学习，提高学生赏析能力，建立大语文观，可见学案制作精美，经过校对，信息准确，欢迎大家使用。杜甫诗三首
孤男嫠妇.doc
杜甫诗三首.ppt
杜甫诗三首导学案.doc
孤男嫠妇话悲凉（.doc
“孤男嫠妇”话悲凉
高一语文教材整合课
涿鹿中学 步洪涛
导入：梦回大唐，一位老人自己身穿单衣，睡茅屋，却怀天下的寒士，他用嘶哑的喉咙，喊出了最有力量的声音，他用沉重的笔，记录了唐朝由盛到衰的历史，他用不朽的灵魂，支撑起风雨中摇曳的唐朝，他是谁？生答：杜甫。
今天我们就一起学习杜甫诗三首。请同学们根据预习内容，完成预习检测。
预习检测
问题 小组分工
介绍作者 1
人生经历简介 2
翻译《秋兴八首》 3
翻译《咏怀古迹》 4
翻译《登高》 5
学生课前写在黑板：杜甫（712—770），字（ ），盛唐大诗人。自号（ ），唐代现实主义诗人，与（ ）合称“李杜”。被后人称为（ ），他的诗被称为（ ）。后世称他（ ）、（ ）、（ ）。
教师明确：三首诗写于暂住夔州期间，也就是西南漂泊期间，当时国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡，加之年老多病。此期间诗人写下400多首诗，或追忆似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲伤衰老。
一、设疑自探：
1.请大家根据预习内容，独立解决问题。
2.重点知识和不能解决的问题在学案上标出。
《秋兴八首》
《秋兴八首》枫树本为红色，红色是暖色调与凋伤和萧瑟的意境是否矛盾？（9组）
《秋兴八首》中描写了哪些景物？有何表达效果？（4组）
《秋兴八首》首联在全诗中起什么作用？（3组）
《秋兴八首》的感情基调是什么？
《秋兴八首》颔联描写怎样的景致？这些景物有寓意吗？（4组）
《秋兴八首》全诗蕴含了作者哪些情感？（5组）
《秋兴八首》最后两句抒发作者怎样的情怀？（1组）
《秋兴八首》作者两次看到“丛菊”，表达什么情感？（2组）
《咏怀古迹》
《咏怀古迹》中“分明怨恨曲中论”在论什么？（9组）
《咏怀古迹》中写多处地名，有何目的？（7组）
《咏怀古迹》开篇不写昭君却描绘一幅秀美景色，目的何在？（8组）
《咏怀古迹》作者写昭君和画师有何寓意？（10组）
昭君怨恨什么？谁造成了昭君的不幸？（7组）
《登高》
《登高》共写了几种景物？从哪些角度来描写景物的？（3组、10组）
《登高》颔联“落木”和“江水”有何寓意？从哪两个角度来描写景物的？（4组）
《登高》颈联短短十四个字中含有8层意思，你能说出有哪8种意思么？（5组）
《登高》表现了作者哪些感情？哪种感情杜甫最愁苦？（6组）
三首诗思想感情有何不同？（3组）
……
《 杜甫诗三首》三疑三探导学案
学案设计：步洪涛
学习目标 ：
1．通过复习，了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响，并且初步了解诗歌格律常识
2．通过意象把握作者的情感、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。
3. 学会如何赏析一首诗。
重难点：
【学前预习】
一、文体常识
古体诗和近体诗：
古体诗也叫古诗、古风。说白了，古体诗就是古代的自由诗，每首诗有多少句，每句有多少字，如何押韵，都没有规定。为了便于大家掌握，我们以唐代为界来说。唐代以前的诗都是古体诗，这包括《诗经》中的诗、《楚辞》中的诗、《汉乐府》中的诗及“三曹”诗歌、陶渊明的诗歌等。唐代及唐代以后，诗人们也写了许多古体诗，比如李白写的《古风五十九首》。一般来说，唐代及唐代以后，诗人们借乐府旧题所写的诗歌都是古体诗。也就是说，诗题中凡出现“歌”“行”“吟”“引”“弄”“操”“曲”等字样的都该属于古体诗，如李白的《梦游天姥吟留别》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《琵琶行》等。
近体诗也叫今体诗，是相对于古体诗而言的格律诗。近体诗在唐代初年正式形成。它包括绝句、律诗、排律。绝句共四句，每句五字的叫五绝，每句七字的叫七绝，二四句押韵，首句可入韵，也可不入韵，没有对仗要求。律诗共八句，每句五字的叫五律，每句七字的叫七律，偶数句押韵，首句可入韵，也可不入韵。律诗每两句为一联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，颔联和颈联必须对仗。排律十句以上，像律诗一样，除首尾两联外，中间各联都对仗，押韵也和律诗一样。近体诗用字还要讲究平仄，有“一三五不论，二四六分明”的说法。举例来说，我们所熟悉的杜甫的《客至》《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》等都是十分典型的律诗。
二、默写杜甫的名言警句：
1、会当凌绝顶， 。 2、好雨知时节，当春乃发生。 ， 。
3、读书破万卷， 。4、安得广厦千万间， ， 。
5、露从今夜白， 。 6、烽火连三月， 。感时花溅泪， 。
三、阅读下面文字，了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。
一、读书和漫游时期（35岁以前）
这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊
