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　　《项脊轩志》
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　　【学习目标】
　　1、了解作者归有光及其散文成就。
　　2、熟读课文，理解全文的感情基调，把握以“喜”“悲”统摄全篇的写作特点。
　　3、探究细节描写的精妙，理解“事细而情深”的特点，体会作者的思想感情。
　　【学习重难点】
　　1、学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法
　　2、领略本文记物、叙事和抒情融于一炉的特点。
　　【使用说明及学法指导】
　　1、课前先预习知识链接部分。然后通读全文，理清本文的思路，完成导学案剩余部分。
　　2、小组谈论交流，解决疑惑点。
　　【课时安排】2课时
　　第一课时
　　【知识链接】
　　1、作者简介：
　　归有光，字熙甫，号震川，明代昆山人。他自幼苦读，9岁能文，博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出的散文家。他的作品能以清淡朴素之笔描写事物，感情真挚，记事生动，不事雕琢，而风韵超然。被誉为“明文第一”，当时人称他为“今之欧阳修”。 清朝姚鼐编《古文辞类纂》，于元、明两代的作家中，独取归有光，把他作为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。
　　9岁能文，20岁通读五经和三史（《史记》《汉书》《后汉书》），但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，讲学20余年，生徒常达数十百人，被称为“震川先生”，著有《震川文集》四十卷，直到60岁才中进士，选为湖州长兴县知县，移顺德通判。隆庆中，任南京太仆寺丞，卒于官。
　　2、题目解说：
　　本文是归有光抒情散文的代表作。“志”就是“记”的意思，是古代叙事记人、写景状物、抒发感情的一种文体。
　　“项脊轩”是作者在昆山时的书斋名，以此为名，有两重含义。其一：书斋很小，如人的项颈脊梁之间，从文中“室仅方丈，仅容一人居” 可以看出。其二：归有光的远祖归道隆曾在太仓县的项脊泾居住，作者自号“项脊生”，把自己书斋命名为“项脊轩”，含有怀远追宗之意。
　　【整体感知】
　　字音辨识 。
　　项脊轩（        ） 渗漉（          ） 修葺（          ） 偃仰（        ）
　　冥然（          ） 兀坐（         ）  万籁（          ）  异爨（         ） 
　　先妣（          ） 老妪（         ） 阖门（          ） 象