2016届高考一轮总复习古诗鉴赏（7份打包）
（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮 （ 语文版 ）古诗鉴赏 表达技巧鉴赏题题组训练（含解析）.doc
（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮 （ 语文版 ）古诗鉴赏 考点综合提升练(二) 分诗体综合训练（含解析）.doc
（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮 （ 语文版 ）古诗鉴赏 考点综合提升练(三) 比较诗突破训练（含解析）.doc
（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮 （ 语文版 ）古诗鉴赏 考点综合提升练(一) 分题材突破训练（含解析）.doc
（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮 （ 语文版 ）古诗鉴赏 思想感情理解、领悟题题组训练（含解析）.doc
（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮 （ 语文版 ）古诗鉴赏 形象鉴赏题题组训练（含解析）.doc
（语文）2016届 《步步高》高考总复习 大一轮 （ 语文版 ）古诗鉴赏 语言赏析题题组训练（含解析）.doc
表达技巧鉴赏题题组训练
一、基础题组
1.判断下列诗句所用的表达技巧。
(1)想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。虚写(想象)、夸张
(2)知否、知否？应是绿肥红瘦。设问、借代
(3)战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。对偶、对比
(4)湖月照我影，送我至剡溪。拟人
(5)青山遮不住，毕竟东流去。象征
(6)名岂文章著，官应老病休。反语
(7)念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。虚写(想象)
(8)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。象征、比喻
(9)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。对写法
(10)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。侧面描写
(11)蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。对偶、反衬
(12)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。衬托
(13)朱门酒肉臭，路有冻死骨。对比、借代
(14)凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？反问、用典
(15)秦时明月汉时关，万里长征人未还。互文
(16)休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？用典
(17)过春风十里，尽荠麦青青。用典、虚实对比
(18)星垂平野阔，月涌大江流。动静结合、反衬
(19)淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。借古讽今
(20)昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。反衬
二、核心题组
2.阅读下面这首诗，然后回答问题。
城东早春
杨巨源
诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦，出门俱是看花人。
注 ①诗家：诗人。②上林：古代皇家园林。
这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗歌内容简要说明。
……
考点综合提升练(三) 比较诗突破训练
1.阅读下面两首宋诗，然后回答问题。
钟山晚步
王安石
小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙。
槿篱竹屋江村路，时见宜城卖酒家。
晚步西园
范成大
料峭轻寒结晚阴，飞花院落怨春深。
吹开红紫还吹落，一种东风两样心。
(1)简要分析诗句“细红如雪点平沙”的表达效果。
答：________________________________________________________________________
(2)两诗中“晚步”而生的情感有什么不同？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案 (1)“细红”代指楝花的色彩，“如雪”喻指楝花在轻风中轻盈飘飞的姿态，“点平沙”生动地描写出楝花坠落平地的美态。
(2)王诗是闲适之情，“时见”一词显得悠闲，“晚步”赏景见情趣；范诗表达的是一种“怨”情，怨春风吹开红紫花朵又吹落，有情也无情，“晚步”赏景见情趣、理趣。
2.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
秋思赠远(其一)
王 涯
当年只自守空帷，梦里关山觉别离。
不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。
(1)这两首诗分别是以什么人的口吻来写的？
答：________________________________________________________________________
(2)“漫漫轻云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都
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思想感情理解、领悟题题组训练
一、基础题组
1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
次韵东坡还自岭南①
李之仪②
凭陵岁月固难堪，食蘖多来味却甘。
时雨才闻遍中外，卧龙相继起东南。
天边鹤贺瞻仙袂，云里诗笺带海岚。
重见门生应不识，雪髯霜鬓两毵毵③。
注 ①写作背景：苏轼因新旧党争被发配岭南，元丰年间遇赦返京，作者在他即将归来时作此诗。②李之仪：苏轼门生，与苏轼感情深厚。③毵毵(sēn sēn)：毛发纷披散乱状。
诗中作者的情感是如何变化的？请结合全诗简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案 由悲伤转为欣喜，又由喜悦回归悲伤。首联作者为东坡先生遭遇党争打击、需要独自承受生活的艰辛而悲伤；颔、颈两联为老师能够等来皇帝的赦免，重新返京而无限欣喜，自己想早日见到他，内心充满渴望；尾联作者想到时光飞逝，岁月无情，师生都已老迈，而感慨万千。
2.阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调]殿前欢•客中
张可久
望长安，前程渺渺鬓斑斑。南来北往随征雁，行路艰难。青泥小剑关①，红叶湓江②岸，白草连云栈。功名半纸，风雪千山。
注 ①青泥：青泥岭，坎坷难行。剑关：剑门关，地势险要。②湓江：长江的支流。
在这首元曲中，“望”和“随”深深地表达了作者内心的情感，请对此作具体分析。
答：________________________________________________________________________
答案 “望”长安，可见作者对功业之渴望，但“可望而不可即”，前程渺茫，鬓发已斑。“随”征雁，言极被动，明知功名虚幻，却还要四处奔波。作者内心无法挣脱的矛盾，以及无法把握的人生无奈和悲哀从字里行间渗透出来。
3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
题报恩寺上方
方 干
来来先上上方看，眼界无穷世界宽。
岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒。
众山迢递皆相叠，一路高低不记盘。
清峭关心惜归去，他时梦到亦难判。
这首诗的首尾两联各表达了诗人怎样的情感？
答：________________________________________________________________________
答案 首联通过写诗人兴致勃勃登上寺院上方后，发现这里可以尽情扩展视野，表达了诗人的异常惊喜之情。尾联通过写寺院上方的美景久久地萦绕在
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语言赏析题题组训练
一、基础题组
(一)赏字(词)题
1.阅读下面这首清诗，然后回答问题。
小 园
黎 简
水影动深树，山光窥短墙。
秋村黄叶满，一半入斜阳。
幽竹如人静，寒花为我芳。
小园宜小立，新月似新霜。
请简要分析“山光窥短墙”中“窥”字的妙处。
答：________________________________________________________________________
答案 “窥”，偷看，写山光探头进入短墙，窥视小园中的景物，运用拟人手法，写活了“山光”的意态神情，从侧面突出了小园景色之美。
2.阅读下面这首词，然后回答问题。
好事近•梦中作
秦 观
春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。 飞云当面化龙蛇，夭矫[注]转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。
注 夭矫：卷曲而有气势。
请结合语境对第二句中的“动”字作鉴赏。
答：________________________________________________________________________
答案 一个“动”字，把本来静止的春色化为动态，写出了春雨的播洒催发满山的野花，山花烂漫，生机勃勃。
3.阅读下面这首词，然后回答问题。
甘草子
柳 永
秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭阑愁无侣，奈此个、单栖情绪。却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
诗词之妙，妙在炼字炼句，言简而意丰。请赏析“乱”字的妙处。
答：_______________________________________________________
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