2015年4月北京版选修系列 《新闻传记》第一单元 报告文学 第2课 包身工 公开课 课件（30张）+教案+课后练习含答案+课文朗读音频+补充材料-世界工厂的黑工之路
2015年4月北京版选修系列 《新闻传记》第一单元 报告文学 第2课 包身工 公开课 教案.doc
2015年4月北京版选修系列 《新闻传记》第一单元 报告文学 第2课 包身工 公开课 课后练习 含答案.doc
2015年4月北京版选修系列 《新闻传记》第一单元 报告文学 第2课 包身工 公开课 课件（30张）.ppt
补充材料-世界工厂的黑工之路.doc
《包身工》教案
【教学目标】
（一）知识与能力目标
1、了解报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读报告文学作品的能力，培养筛选信息的能力。
2、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。
（二）过程和方法目标
1、引导学生掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容，并学会据此分析一篇报告文学的主要内容和写作特点。
2、养成阅读比较复杂的记叙文的能力，学习以问题为中心，以一天活动为线索，选取典型生活图景和典型事例，穿插说明、议论和抒情的写法。
（三）情感态度和价值观目标
1、引导学生关注社会、关心时事、培养学生的对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，培养学生的社会责任感和人权意识。
2、认识包身工制度的罪恶，认识帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。激发学生对包身工的同情，对剥削压迫者的仇恨。
【教学重点】
1、本文在结构上的特点，理清两条线索，区分新闻事实与新闻背景。
2、本文的表达方式和点面结合的写作方法。
【教学难点】
典型场面、人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思，语言特色。
【教学方法】
讲读法、讨论法。
【教具准备】多媒体课件
【课时安排】两课时
【教学步骤】
第一课时
一、课堂导入
同学们，你们对打工仔、打工妹这些名词有所了解吧？甚至有些同学还打过暑假工呢！时下的打工生活自由自在，工资待遇也普遍高了。可是谁能想到在二十世纪初的中国，生活着这样的一个特殊的工人阶层，他们住的是十七八个人挤在一起的鸽笼，吃的是豆腐渣熬成的稀汤和烂菜叶，他们的年龄与我们相仿，甚至更小，但他们干的却是每天十二三小时繁重的纱厂劳动。他们没有阳光，没有欢笑，甚至他们也不能拥有他们自己──这就是包身工，受着帝国主义和封建势力双重压榨、失去人身自由的包身工。从二十世纪的三十年代起，一个伟大的剧作家一直向人们含泪诉说着包身工的苦难生活──
二、作者介绍及写作背景
《包身工》属于报告文学，是一种兼有新闻性和文学性的文体。中国最早的报告文学的代表作，说它是“报告”，是就题材来说的，它必须选择真人真事的新闻题材，迅速及时地反映生活；说它是“文学”，是就表达来说的，它必须采用某些文学的表现手法，形象生动地再观生活，如注重选材的生动、形象，布局的精巧。笔调的富有特色等。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。其特点:：真实性、文学性、政论性。
……
《包身工》课后练习
一、基础知识
1．下列加点的词语，读音全对的一组是（）
A．弄（nòng）堂酝酿（niàng）美味佳肴（y á o）
B．契（qì）据胆怯（què ）水门汀（tīng）
C．拎（līn）着游说（shuì）生杀予（yǔ）夺
D．揩（kái）油骷（kū）髅三差两错（ｃｈā）
2．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．噩梦迟顿人事沧桑豁然开朗
B．脚趾磕睡扭转乾坤安分守己
C．老茧宽敞翻箱到柜逆来顺受
D．黯然汽艇金碧辉煌绿树成荫
3．下列句中标点符号运用有误的一句是（）
A．但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。
B．只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。
C．蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。
D．“拆铺了！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”
4．依次填人下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）
①看着这种小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸦捕鱼的事了。
②当听到要写时传祥时，老人就挺激动，同时也有些：“现在实实在在干活，本本分分做人还时兴吗？你要写劳模还有人看吗？”
③火箭渐渐变成一个小亮点，穿出大气层，在人们的中消失。
④一本只有几十页的小书，居然附有占满两页纸的表，这可真令人深思。
A．喂养黯然视觉勘误B．饲养黯然视野勘误
C．饲养暗然视野刊误D．喂养暗然视觉刊误
二、阅读下面文章，完成5—7题。
在一种特殊优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的东洋厂飞跃地庞大了。单就这福临路的东洋厂讲，光绪二十八年三井系的资本家收买大纯纱厂而创立第一厂
……
世界工厂的黑工之路
清晨5：00起床，午夜12：00收工，一日三餐均为凉拌包心菜或萝卜，馍是冷的……由于缺水，三个多月不洗头、不洗澡，甚至不洗脸，虱子遍身……两名工人被监工殴打致死，甚至从当时埋尸的工人口中听说，在埋掉他们时，两名工人似乎还有呼吸……
这不是旧社会包身工的报告文学，而是山西黑砖窑里未成年奴工的真实写照。在二十一世纪的第七个年头，在提倡构建和谐社会主义中国的今天，一条由上千个失子家庭自发组成的队伍，遍访山西运城、晋城、临汾等地的数百家窑厂，向世人揭开了这条用血泪铺就的“黑工之路”。而大量资料堆积而成的事实表明，这绝不仅仅是中国血汗工厂的全部。
1845年恩格斯在《英国工人阶级状况》和1867年马克思在《资本论》中曾写道，处于下面悲惨境况的工人劳动的工厂就叫做“血汗工厂”：在资本主义开始形成之际……工人没有组织，政府没有劳动立法，遭受异常严重的剥削：奇低的工资，过长的劳动日，紧张的劳动强度，没有劳动保护，生活和工作环境极为恶劣，健康、生命和人权都没有保障。
可值得深思的是，这种在资本主义发展初期原始积累阶段的“特产”，竟然也成为“中国特色”，“干得比驴累，吃得比猪差，起得比鸡早，下班比小姐晚，装得比孙
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