2015-2016届高一人教版语文必修1专题
第一、二单元文体专题训练.doc
第三、四单元文体专题训练.doc
专题1字 音.ppt
专题1字音.doc
专题2字 形.doc
专题2字 形.ppt
专题3标点符号.doc
专题3标点符号.ppt
专题4熟 语.doc
专题4熟 语.ppt
第三、四单元文体专题训练
一、散文专题训练
阅读下文，完成第1～4题。
说避暑之益
林语堂
①我新近又搬出分租的洋楼而住在人类所应住的房宅了。我是生性不喜欢这种分租的洋楼的，这种楼房是预备给没有小孩而常不住在家里的夫妇住的，除非现代文明能够给人人一块宅地，让小孩去翻筋斗捉蟋蟀弄得一身肮脏痛快，那种文明不会被我重视。我所以搬去那所楼，是因那房后面有一片荒园，有横倒的树干，有碧绿的池塘。看出去是枝叶扶疏，林鸟纵横，现在我们的房东，已将那块园地围起来，整理起来，那些野树已经栽植得有方圆规矩了，而且虽然尚未砌出来星形八角等等的花台，料想不久总会来的。所以我又搬出。
②现在我是住在一所人类所应住的房宅。宅的左右有的是土，足踏得土，踢踢瓦砾是非常快乐的。我宅中有许多青蛙蟾蜍，洋槐树上的夏蝉整天价的鸣着，而且前晚发现了一条小青蛇，使我猛觉我已成为归去来兮的高士了。我已发现了两种的蜘蛛，还想到城隍庙去买一只龟，放在园里，等着看龟观蟾蜍吃蚊子的神情，倒也十分有趣。我的小孩在这园中，观察物竞天择优胜劣败的至理，总比在学堂念自然教科书，来得亲切而有意味。只可惜尚未找到一只壁虎。壁虎与蜘蛛斗起来真好看啊！……
③由是我想到避暑的快乐了。人家到那里去避暑的可喜的事，我家里都有了。前几年我曾到过莫干山，到现在所记得可乐的事，只是在上山路中看见石龙子的新奇式样，及曾半夜里在床上发现而用阿摩尼亚射杀一只极大的蜘蛛，及某晚上曾由右耳里逐出一只火萤。此外便都忘记了。在消夏的地方，谈天总免不了谈大虫的。你想，在给朋友的信中，你可以说“昨晚归途中，遇见一条大蛇，相觑而过”，这是多么称心的乐事。而且在城里接到这封信的人，是怎样的羡慕。假定他还有点人气，阅信之余，必掷信慨然而立曰：“我一定也要去。我非请两星期假不可，不管老板高兴不高兴！”自然，这在于我，现在已不能受诱惑了，因为我家里已有了蛇，这是上海人家里所不大容易发现的。
④避暑还有一种好处，就是可以看到一切的亲朋好友。我们想去避暑旅行时，心里总是想着：“现在我要去享一点清福，隔绝尘世，依然故我了。”弦外之音，似乎是说，我们暂时不愿揖客，鞠躬，送往迎来，而想去做自然人。但是不是真正避暑的理由，如果是，就没人去青岛牯岭避暑了。或是果然是，但是因为船上就发现你的好友陈太太，使你不能达到这个目的。你在星期六晚到莫干山，正在黄昏外出散步，忽然背后听见有人喊着：“老王！”你听见这样喊的时候，心中有何感觉，全凭你自己。星期日早，你星期五晚刚见到的隔壁潘太太同她的一家小孩也都来临了。星期一下午，前街王太太也翩然莅止了。星期二早上，你出去步行，真真出乎意外，发现何先生何太太也在此地享隔绝尘世的清福。由是你又请大家来打牌，吃冰淇淋，而陈太太说：“这多么好啊！可不是正同在上海一样吗？”
⑤自然，避暑还有许多益处。比方说，你可以带一架留声机，或者同居的避暑家总会带一架，由是你可以听到年头年底所已听惯的乐调，如《璇宫艳》舞，《丽娃栗妲》之类。还有一样，就是整备行装的快乐高兴。你跑到永安公司，在那里思量打
……
第一、二单元文体专题训练
一、诗歌专题训练
阅读下面的文字，完成1～4题。
呵，母亲
舒婷
你苍白的指尖理着我的双鬓
我禁不住像儿时一样
紧紧拉住你的衣襟
呵，母亲
为了留住你渐渐隐去的身影
虽然晨曦已把梦剪成烟缕
我还是久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红的围巾
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨
呵，母亲
岁月的流水不也同样无情
生怕记忆也一样褪色呵
我怎敢轻易打开它的画屏
为了一根刺我曾向你哭喊
如今带着荆冠，我不敢
一声也不敢呻吟
呵，母亲
我常悲哀地仰望你的照片
纵然呼唤能够穿透黄土
我怎敢惊动你的安眠
我还不敢这样陈列爱的祭品
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明
呵，母亲
我的甜柔深谧的怀念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌声的枯井
1．这首小诗第一节写了什么内容？具有怎样的作用？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 第一节诗描写了梦境中母亲给“我”理鬓发、“我”紧牵母亲衣襟的情景，表达了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的依恋之情，定下了全诗的感情基调。(第一问根据诗歌的前两句回答，第二问可从开篇点题、领起下文，结构方面的铺垫、衬托，抒发与主旨相关的某种感情等方面考虑。)
2．诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”，而现在“带着荆冠”却“不敢呻吟”？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 因为小时候，母亲的每一句话都是医治心灵创伤的灵丹妙药，而现在的“我”失去了母亲的庇护，孤单无依，没有人疼“我”、同情“我”、保护“我”。这
……
第一单元 专题一
1．下列各组词语中加点的字的读音全不相同的一组是( )
A．宾客 摈弃 槟榔 耳鬓厮磨
B．驽钝 恼怒 努力 剑拔弩张
C．裨益 稗草 脾脏 纵横捭阖
D．空洞 箜篌 控股 戎马倥偬
【答案】 C(bì、bài、pí、bǎi；A项bīn、bìn、bīnɡ、bìn；B项nú、nù、nǔ、nǔ；D项kōnɡ、kōnɡ、kònɡ、kǒnɡ。)
2．下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是( )
A．骨气(ɡǔ) 肖像(xiāo) 功成名遂(suí) 暴殄天物(tiǎn)
B．聒噪(ɡuō) 尽管(jǐn) 噤若寒蝉(jìn) 斐然成章(fěi)
C．信笺(qiān) 讣告(bǔ) 称心如意(chèn) 浑金璞玉(pú)
D．琴弦(xuán) 渐怍(zuò) 恣意妄为(zì) 乘人之危(chèn)
【答案】 B(A项肖像xiào、功成名遂suì；C项信笺jiān、讣告fù；D项琴弦xián、乘人之危chénɡ。)
3．下列加点的字的读音，全都相同的一组是( )
A．卓越 茁壮 着重 弄巧成拙
B．忤逆 藏匿 溺爱 泥古不化
C．捐赠 倦容 眷属 卷帙浩繁
D．分外 氛围 吩咐 纷至沓来
【答案】 B(A项“弄巧成拙”的“拙”读一声，其余读二声；C项“捐赠”的“捐”读一声，其余读第四声；D项“分外”的“分”读第四声，其余读一声。)
4．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )
A．脊梁(jǐ) 炮制(páo) 白炽灯(zhì) 一叶扁舟(piān)
……
第二单元 专题二
1．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．座谈 抱歉 返璞归真 有志者事竞成
B．震惊 神洲 唇枪舌剑 事实胜于雄辩
C．恢谐 蓬松 寥若晨星 凤马牛不相及
D．发轫 华诞 色厉内荏 言必信行必果
【答案】 D(A项“有志者事竞成”应为“有志者事竟成”；B项“神洲”应为“神州”；C项“恢谐”应为“诙谐”，“凤马牛不相及”应为“风马牛不相及”。)
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．沏茶 予人为善 倾尽全力 己所不欲，勿失于人
B．过分 奇乐无穷 掉以轻心 翻手为云，复手为雨
C．临摩 查明真相 自乱阵脚 黄钟毁弃，瓦斧雷鸣
D．笼络 沽名钓誉 头昏脑涨 饱食终日，无所用心
【答案】 D(A项“予人为善”应为“与人为善”，“己所不欲，勿失于人”应为“己所不欲，勿施于人”；B项“奇乐无穷”应为“其乐无穷”，“复手为雨”应为“覆手为雨”；C项“临摩”应为“临摹”，“瓦斧雷鸣”应为“瓦釜雷鸣”。)
3．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．曝光 凑合 泊来品 狐死首丘
B．嘻笑 做东 百页窗 贻笑大方
……
第三单元 专题三
1．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是( )
A．日落是一种优雅，一如婉转的作别，从容的放手，没有春风骀荡般的欢畅，却有一种镇定的自敛，身已转而韵未散。
B．毕飞宇的《推拿》是超凡脱俗的大气之作，小说以细腻的文笔，写出了一群盲人在急剧发展的都市丛林中的梦想与尊严，作者借助盲人之“盲”反映了全人类所面临的共同窘境，理解与沟通。
C．该大桥主桥是有史以来跨度最大、技术含量最高的桥梁，被称为“世界山地桥梁之最”，它在开工四年后成功合龙。
D．就在公司行将倒闭之际，他临危受命担任了总经理，一年下来，他不负众望，使公司扭亏为盈。
【答案】 B(最后的逗号应改为冒号。)
2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．细看这妇女，不过三十二、三岁，衣衫褴褛，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。
B．人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说：他应当结婚！
C．中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”反映的是人们一般都想不断有所进步的心理。
D．传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”的化身，(其实，指的是晨曦和朝霞)，是希腊神泰坦的女儿。
【答案】 B(A项顿号要去掉，相邻的两个数字连在一起表约数，中间不用顿号。C项“流”后的句号应在引号外，且改为逗号。D项括号应接在“黎明”之后，是句内括号。)
3．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是( )
A．唐代刘知几的《史通》总结了史传文学的经验，其中说：“爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，是为实录。”
B．什么是学习型社会，怎样建设学习型社会，建设学习型社会的关键是什么，这些问题都有待我们去思考，去探索。
C．北大方正的创造人王选把科技领域里的人才比喻为三类：指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人。他自认为是第二种人。
D．“惠函”“惠正”中的“惠”的含义是“您给予我的……”意思。
……
第四单元 专题四
1．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )
A．马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。
B．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。
C．伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。
D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到，这个困扰我两年的问题，他却理解得那么轻松。
【答案】 D(A．不胜其烦：极不耐烦，应为不厌其烦。B．一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。应为一蹴而就。C．江河日下：江河的水一天天的向下流，比喻情况一天天的坏下去。D．醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发，也形容清凉舒适。)
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．初唐的书法家们对王羲之顶礼膜拜，却丢失了王羲之藐视权威的独创精神，苦苦地心摹手追，胶柱鼓瑟，但往往若不可及。
B．大家经常引证的大名鼎鼎的百老汇剧院区，就是由大量的这类普通剧场构成的。
C．地产商们得知某厂房宣布拍卖的消息后，纷纷看好这块位于市中心繁华地段的地块，厂房受到买家追捧，成为众矢之的。
D．中国的三大球能不能赶上世界强国，关键在于运动员、教练员及至主管部门有没有穷则思变的勇气和打翻身仗的决心。
【答案】 C(“众矢之的”比喻大家攻击的对象。与“受到追捧”的语境不合。)
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青少年进行“孝”的教育是非常必要的。
B．把孔子和儒学说得不名一文，是极端片面的；把孔子作为上帝来膜拜，把儒学作为《圣经》来推崇，也是非理性的。
C．目前我国许多企业精于营销策划、广告创意，但却疏于品牌战略管理，这导致不少中国品牌陷于昙花一现的宿命。有人统计，中国品牌的平均寿命只有7.5年。
D．优秀企业优秀的原因，在于他们比一般企业更清楚地认识到，产品的质量
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务
