[教案+导学案+同步练习+配套答案]陈情表（3份）
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《陈情表》
一、知识链接。
1、解说文体 ： 陈，陈述。表，古代臣下呈给帝王的一种文书。本文是李密向晋武帝司马炎上的表文。
2、作者简介：
李密（234—287），一名虔，字令伯，晋武阳（今四川彭山）人，父早亡，母何氏改嫁，祖母刘氏抚养长大，甚孝谨，勤学。青年时仕蜀汉，数使吴，有才辩，敬慕诸葛亮。蜀汉亡后，泰始三年（267年），晋武帝司马炎下诏征他为太子洗马，他因祖母年高，无人奉养，不肯应命，上表陈述自己的情况，晋武帝看了他的表，很受感动，说他在当时的名望不是虚传的，就不再勉强他。
此文详尽而委婉地叙述了作者和祖母相依为命的处境，申述不能应诏的苦衷。言语恳切，表情达意淋漓尽致，有扣人心弦之力。李密此文影响很大，被收在梁萧统编辑的《文选》中，成为经典名文，也收在《晋书•李密传》中，在文化传承方面起到了重要作用。
3、背景资料：
司马氏集团通过阴谋和屠杀废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。为了巩固统治，提出以“孝”治理天下。为了笼络西蜀人士，大力征召西蜀明贤到朝中做官。以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。
李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。
4、中国的孝文化：
“百善孝为先”，中华民族的孝文化历史悠久，源源流长。在传统文化中，孝文化最受推崇。
孔子把孝悌作为实行“仁”的根本，提出“三年无改于父道”、“父母在，不远游”等一系列孝悌主张。孟子也把孝悌视为基本的道德规范。秦汉时的《孝经》则进一步提出：“孝为百行之首。” 汉代“以孝治天下”，孝悌则成为人们做人的准则和行为
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课 题 《陈情表》教案
教 学
目 标 1．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。
2．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言。
3．体会和谐美，人情美。
教 学
重 点难 点 1．重要的古汉语语词知识。
2．理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情。
教 具
准 备 PPT
作 业
内 容 完成同步练习
教 学
后 记
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《陈情表》同步练习
一、选出注音有误的一项（ ）
Ａ．险衅（xìn） 夙（sù）遭闵凶 门衰祚（zuò）薄
Ｂ．床蓐（rù） 茕（qióng）茕孑（jié）立 猥（wěi）以微贱
Ｃ．逋（pū）慢 陨（yǔn）首 犹蒙矜（jīn）育
Ｄ．拔擢（zhuó） 宠命优渥（wò） 终鲜（xiǎn）兄弟.
二、解释下列各句中的“以”。
①臣以供养无主，辞不赴命
②臣具以表闻
③猥以微贱，当侍东宫
④优惟圣朝以孝治天下
⑤但以刘日薄西山，气息奄奄
⑥臣无祖母，无以至今日
⑦是以区区不敢废远
⑧谨拜表以闻
三、解释下列加点的词语。
Ａ．臣以险衅，夙（ ）遭闵凶（ ）
Ｂ．生孩六月，慈父见（ ）背
Ｃ．门衰祚薄，晚有儿息（ ）
Ｄ．寻蒙国恩，除（ ）臣洗马
Ｅ．听（ ）臣微志，庶刘侥幸，保卒余年
Ｆ．零丁孤苦，至于成立（ ）
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