约7410字。

　　第11课　陈情表
　　学案1　文本研读
　　1．实词
　　(1)通假字
　　①夙遭闵凶：
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　　②零丁孤苦：
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　　③四十有四：
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　　(2)古今异义
　　①九岁不行
　　古义：
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　　今义：
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　　②臣以供养无主
　　古义：
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　　今义：
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　　③后刺史臣荣举臣秀才
　　古义：
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　　今义：
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　　④非臣陨首所能上报
　　古义：
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　　今义：
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　　⑤零丁孤苦，至于成立
　　古义：
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　　今义：
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　　⑥欲苟顺私情，则告诉不许
　　古义：
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　　今义：
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　　⑦是以区区不能废远
　　古义：
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　　今义：
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　　⑧逮奉圣朝，沐浴清化
　　古义：
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　　今义：
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　　⑨郡县逼迫
　　古义：
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　　今义：
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　　⑩拜臣郎中
　　古义：
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　　今义：
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　　(3)一词多义
　　①见慈父见背：　　　　　　所见明知：　　　　　　渐见愁煎迫：　　　　　　
　　②卒卒成帝业：　　　　　　军旅卒发：　　　　　　保卒余年：　　　　　　而先帝中道崩卒：　　　　　　
　　③薄日薄西山：　　　　　　如履薄冰：　　　　　　不薄今人爱古人：　　　　　　
　　④矜犹蒙矜育：　　　　　　不矜名节：　　　　　　
　　⑤拜谨拜表以闻：　　　　　　拜臣郎中：　　　　　　
　　⑥曾臣侍汤药，未曾废离：　　　　　　曾不若孀妻弱子：　　　　　　
　　⑦寻寻蒙国恩：　　　　　　寻之无所得：　　　　　　飞入寻常百姓家：　　　　　　　
　　⑧除除臣洗马：　　　　　　登自东除：　　　　　　诛乱除害：　　　　　　
　　(4)词类活用
　　①是以区区不能废远：
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　　②则刘病日笃：
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　　③臣具以表闻：
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　　2．虚词
　　(1)以猥以微贱，当侍东宫：　　　　　　臣以供养无主：　　　　　　子欲知其以乎：　　　　　　
　　(2)之外无期功强近之亲：　　　　　　臣之进退，实为狼狈：　　　　　　沛公引兵之薛：　　　　　　
　　3．文言句式
　　(1)而刘夙婴疾病：
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　　(2)历职郎署：
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　　(3)今臣亡国贱俘：
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　　4．文句翻译
　　(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
　　译文：
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　　(2)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
　　译文：
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　　1．结合时代背景，推测一下李密“辞不就职”的原因。
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　　2．李密在应召赴任和奉养祖母的两难中选择了后者，我们应如何看待？
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　　3．李密“尽节”于皇帝，与报效国家有何区别？
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　　情真意切　感人至深
　　[文本回顾]　《陈情表》不事雕琢，感情真挚朴实，抒情诚挚深沉，叙事具体感人，读来感人至深。
　　[技法点拨]　古人云：“感人心者，莫先乎情。”“情”，这个我们生活中无处不在的东西，千百年来，不知被多少文人墨客以不同的方式讴歌、赞美，成就了很多感天动地、荡气回肠的美文。
　　如何达到“感情真挚”的要求呢？
　　第一，我们要选取真实的材料。一篇文章，如果材料失真，只能给人一种矫揉造作的虚假的感觉，根本不可能使人感动。我们写话题作文，尤其是写记叙文，就应该反映生活的本质，抒发真挚的感情。所以，我们要选择自己经历过的或者最熟悉的情感素材来写，如父子情、母女情、兄弟情、同学情等等。当然，强调“真实”不是说不能虚构，而是说虚构的情节也应该合乎实际，合乎事理。
　　第二，情感的表达方式。矛盾冲突中见真情，“百炼之后始见真”，真情是锤炼出来的，矛盾冲突的双方便是锤炼的大锤。