约2260字。

　　《蒙娜丽莎的魅力》导学案
　　学习目标： 
　　1．通过文本的学习，让我们走进绘画艺术的殿堂，用敏感的心灵去感受艺术的魅力。 
　　2．在反复诵读的基础上，体味作者字里行间对达•芬奇高超的绘画技艺的赞颂之辞。 
　　3．培养探究意识和发现问题的敏感性。 
　　学习重点：在品味语言的基础上，体味艺术的多姿多彩，感受作品的思想、艺术魅力。 
　　学习难点：学习作者多层次、多角度剖析名画的写作技巧。
　　课时安排：一课时
　　学习过程：
　　一、预习检测，积累整合
　　1．给下列加点的字注音
　　给予（      ）   标识（      ）   肖像（      ）    应和（      ）  瘦削（      ）
　　诠释（      ）   相契（      ）   雾氛（      ）    面颊（      ）  抿着（      ）
　　衣褶（      ）   摒弃（      ）  轮廓（      ）    怅惘（      ）  虔诚（      ）
　　2．解释下列词语
　　摄魂制魄：
　　微晦：  
　　相契： 
　　摒弃：
　　3、知识链接
　　（1）了解作者：
　　傅雷(1908-1966)我国著名文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。翻译作品共三十四部，主要有罗曼•罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰•克里斯朵夫》，传记《贝多芬传》《米开朗基琪传》《托尔斯泰传》；丹纳的《艺术哲学》；巴尔扎克的《高老头》《欧也妮•葛朗台》《幻灭》等名著十五部；译作约五百万言，全部收录于《傅雷译文集》。他生前写给儿子傅聪的信，在作家逝世后被编为《傅雷家书》。他多艺兼通，在绘画、音乐、文学等方面，均显示出独特的高超的艺术鉴赏力。   傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初即受迫害，于1966年9月3日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮地走完了一生。 
　　本文选自《世界美术名作二十讲》。全书评述委曲精微、娓娓动听，实为艺术史著作中的佳作。 
　　（2）达•芬奇简介：
　　莱奥纳多•达•芬奇（1452—1519）生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇，因此取名叫