约2310字。

　　教学设计
　　教学主题 背影
　　一、教材分析
　　《背影》是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。本文通过特定环境下，一个父亲为儿子买橘子的特写镜头，来表现父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。学习本文重点学习抓住人物特征进行细致描写的写法，为学生阅读现代文尤其是散文打下坚实的基础.同时与写作训练相结合，就如何写人记事进行必要的指导。
　　二、学生分析
　　1、现在的孩子被认为是“抱大的一代”，他们生活在父母的怀抱中，虽享受幸福，却往往体会不到幸福。因此学习本文可以引导学生体会父母的关爱，对学生进行感恩教育。
　　2、八年级的学生在阅读与写作中普遍存在过分追求语言华丽、情节曲折的倾向性，因此学习本文可以引导学生体味质朴、真实的魅力。
　　三、教学目标
　　（一）知识与技能
　　1、学习抓住人物特征进行细致描写的方法。
　　2、品味朴实的饱含感情的语言。
　　（二）过程与方法
　　1、通过各种形式的朗读，理清文章脉络。
　　2、引导学生研讨品读关键语句的含意和表达作用、体会朴实语言所饱含的丰富情感。
　　（三）情感、态度与价值观
　　领会文章所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境  网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　本节课主要使用了电子白板、ppt、word等工具，通过网络音频、视频、图片和文本，让学生直观而深刻的把握文章，高效达成教学目标。
　　具体而言， 在“导入新课 ”环节，通过播放网络mv《父亲》，激发学生情；在“整体感知”环节，通过使用幻灯片演示文稿展示问题，提供方法指导。通过使用word显示文本内容，标注重点语句，培养良好的阅读习惯，强化学习效果。在“重点研讨”环节，通过动画演示“父亲”翻越月台的过程，激发学习兴趣，引导学生揣摩动作描写。 通过使用word显示文本内容，标注重点语句，大字体显示重点词语。培养学生锤炼词语的习惯。在朗读环节，通过利用网络背景音乐烘托情景氛围，增强朗读效果。在“达标检测”环节，使用幻灯片演示文稿展示问题，明确答案。提高课堂效率。