“龙腾虎掷”的稼轩词
　　教学目标
　　1．通过本专题的学习，能够初步了解辛弃疾词雄深雅健的艺术风格。
　　2．能够通过探究性学习，了解苏轼、辛弃疾词的杰出成就、不同风貌。
　　3．能够结合本专题的学习，尝试风景名胜联(或写景抒情联)的拟写。
　　第一课时
　　水龙吟•登建康赏心亭
　　教学目标
　　1．了解辛弃疾及词作的背景和内容
　　2．体会词中的景色描写和典故所蕴涵的深层含义，探索其中的丰富意蕴。
　　3．理解词人报国无门、壮志难申的悲愤心情。
　　教学重点：深刻理解词中所寄托的情感和诗人悲苦心情。
　　教学难点：探讨景色描写和典故运用在词中所蕴藏的深层涵义。
　　教学方法：研读与讨论并重。
　　教学步骤：
　　一、带领学生背诵初中时学过的辛弃疾词《西江月》（明月别枝惊鹊），由此导入。
　　（附《西江月》词：       西江月•夜行黄沙道中
　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头①忽见。
　　注：“溪头”又作“溪桥”。）
　　二、作者介绍
　　1．回忆
　　辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”，传世词600多首，皆冠两宋。其词抒发强烈爱国热情，倾诉“壮志难酬”的悲愤，陈听焯称他是“人中之杰，词中之龙”。
　　2．补充
　　辛弃疾，南宋词人。出生在北方沦陷区，21岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗战，因遭主和派打击，长期落职闲居在江西上饶一带。辛弃疾借词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判，也有不少吟咏祖国河山的作品。刘熙载评其词风是“龙腾虎掷”。
　　3．充分体现其豪放词风的代表作品：《永遇乐•京口北固亭怀古》、《水龙吟•楚天千里清秋》
　　三、写作背景：
　　这首词作于淳熙元年（1174）秋，这年春天，辛弃疾由滁州知府调为
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　　“龙腾虎掷”的稼轩词导学案
　　【作者简介】
　　辛弃疾（1140-－1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。一生坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。
　　菩萨蛮  书江西造口壁
　　【课前导读】
　　这首词为宋孝宗淳熙三年（公元1176年）作者任江西提点刑狱，驻节赣州、途经造口时所作。上片寓情于景，写登台远望时产生的种种复杂情感。下片以江水为喻，抒写抗金复国的决心和壮志难酬的苦闷。“青山 ”二句突出了青山之遮与江水之流的对立和冲突，它写出客观规律不可抗拒，历史毕竟要发展这一深邃的哲理。全词从抒情结构上呈现出抑、扬、抑、扬、抑的格局，大开大阖，起伏顿挫。
　　【积累应用】
　　1．名句记诵。
　　青山遮不住，毕竟东流去。
　　江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
　　2．给加点字注音。
　　菩萨蛮 （    ）   郁（   ）孤台    鹧（    ）鸪（    ）
　　【阅读探讨】
　　菩萨蛮•书江西造口壁
　　辛弃疾
　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
　　青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
　　［注］①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。
　　1．这首词选自《稼轩长短句》。稼轩，是南宋        派词人         的号。“长短句”即词，原名叫         。
　　2．“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”从表现手法上看，运用了         表现手法。
　　3．试谈谈末尾句“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”中的“愁”指什么？
　　水龙吟  登健康赏心亭
　　【课前导读】
　　这首词写于辛弃疾三十岁于建康任通判之时。这时作者南归已八、九年了，却投闲置散，作一个建康通判，不得一遂报国之愿。偶有登临周览之际，一抒郁结心头的悲愤