（苏教版）《三颗枸杞豆》同步练习

约2950字。

三颗枸杞豆
【学习目标】
1、感悟生命的意义和成功来自志向、勤奋和刻苦的道理。
2、领会词句在语言环境中的意义和作用。

【重点知识及能力讲解】
文中的一些词语写得比较含蓄，耐人寻味。体会它们在语言环境中的意义和作用，是学习本文的重点，也是难点。

 预备训练
1． 根据拼音写汉字：
　　　　 (niè)手　　 (niè ) 脚　　　　　　　( nì ) 味　　
　　　　 ( mèi )力　　　　　　　　　 一　　　(liŭ )
2． 给加点的字注音：
鲜（　　）为人知　　 一摞（　　）
殷红（　）　 颓（　）唐　 叶鞘（　 ）

 课堂达标测试
阅读下面的语段，回答下列问题。
①他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。
②他他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛　　　　（闪现、闪露、闪烁）出笑意。我跟着他走到他刚才　　　　　 （坐过、躺过、蹲过）的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上　　　　 （画满、划满、涂满）了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面划了三个圆圆的“o”，好像滚动的铁环。“三叔，你画的是什么？”“画的都是三叔。”
③“可一点儿也不像你呀？”
④“像，很像！”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师。但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家，写几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：‘算了吧，你该回老家了！’”
⑤“那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。
⑥“这是我一生的成绩：三个0。”
⑦“那老师一定会批评你了。”
⑧“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。”
⑨我沉默了，抬头望他，不知道为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。