《兰亭集序》教案50

约5770字。

课题名称：高一必修二第三单元兰亭集序（共案）
　　课程模块及章节：高一必修二第三单元（第一课时）
　　备课时间：2014—12—23  学科：语文  备课组：高一语文
　　主备教师：吴雯妍          备课组长：陈冰 
　　组员：陈冰、高丽莉、吴英红、文亮华、王玉、高天子
　　教学背景分析
　　（一）课标的理解与把握：
　　《语文课程标准》中对语文学习有这样的要求“通过阅读和鉴赏，体会中国文化的博大精深、渊远流长，陶冶性情，全面提高语文素养”，此文入选新教材正体现了这一理念，学生若能很好的理解文章的内容，就能认识作者深沉的感叹中所蕴含的积极情绪，对树立积极的人生观很有帮助，同时又能感受我国书法艺术的博大精深，对提高语文素养大有益处。
　　（二）教材分析：
　　王羲之的〈〈兰亭集序〉〉是人教版全日制普通高级中学语文教材第二册第五单元的一篇自读课文。这篇序言不仅是书法艺术的瑰宝，而且其文在思想、语言上也具有独特的价值，二者相得益彰，共同确立了它在中国文化史上的重要地位。作为一篇书序，文章由叙事而写景，感物抒怀，从一次普通的游宴活动谈到了作者的生死观，并以此批判了当时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向，使全文在立意上显得不同凡响。
　　（三）学情分析：
　　高一的学生大多基础较差，对文言文以及相关的文化常识理解不够深入，因此，在教学中，对文本的教学还是要从基础的词语抓起，让学生真正读懂文章，只有这样才能对文章进行深入的分析。