浅谈课前五分钟对学生语文能力的培养

（约2300字）
　　浅谈课前五分钟对学生语文能力的培养

　邓州市穰东高中　田玉玲

　　笔者根据近几年来的 教学经验，认为课前五分钟对于学生语文能力的锻炼有很大的帮助，所以这里简单谈一些多年积累的经验。　　　　 课前五分钟语文能力训练是一种用时不多，学生能力却能在潜移默化中增长的有效活动，它以训练学生听、说能力为主要目的，以广阔的社会生活和学生的所思所想为主要素材，以学生登台演讲为主要方式，形式多样，内容灵活，极大的调动了学生学习语文的积极性和主动性，培养了学生浓厚的学习语文的兴趣。具体做法是：每节语文课上课前五分钟左右的时间，由学生轮流到台前演说，提前一天准备，每天一位学生，可脱稿也可读稿，师生听完后要发表意见和建议，并能说出听到的某些优秀句段或词语，按十分制打分，组长记录组员得分，期中和期末评出优胜小组和优秀演说家，并给予适当的奖励，东西虽少，但礼轻意重，所以学生们非常喜欢。训练形式是多种多样的，例如：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．谈天说地，纵横驰骋　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　透过一窗看世界，古今中外、天文地理都可以拿来作为素材，这样以来促使学生逐步养成博览群书、勤于观察、善于思考的习惯，有效的提高了学生归纳、加工、表达等能力。在这里，学生对假冒产品慷慨激昂；对两岸关系侃侃而谈。有一位同学看了国民党主席连战出访大陆后发出这样的演讲：啊，我看到了希望，看到了余光中诗中的“这头”和“那头”将要被一条血浓于水的民族之桥联结起来的希望！多么有前瞻性的预言。