约6230字。 

　　落日》教学设计
　　（枣庄八中北校高一语文组   ）
　　课 题 落日 课 型 现代文新授课
　　课 时 一课时 教 具 多媒体
　　教学目标 知识点 复习消息的文体常识，辨别消息和通讯的区别。
　　能力点 理解文章内容，锻炼捕捉文章要点的能力，并体会作者选材组材的方法。    
　　教育点 感受平实的语言中透出的民族自豪感。
　　重难点 点面结合的写法和细节描写，体味文中透露的作者的情感。
　　教学过程
　　一、激趣导入，创设情境
　　（展示抗日战争期间中国人民惨遭日本侵略者杀害的图片）1931年9月18日，日本侵略者制造事端，进而侵占了中国的东北。1937年7月7日，日本帝国发起了全面侵华战争，中华大地在日本侵略者的铁蹄下惨遭蹂躏，繁华的都市，宁静的乡村，都变成了惨不忍睹、阴森可怖的人间地狱。灾难深重的中华民族在与凶残的日寇进行了长达8年的不屈不挠的殊死搏斗后，终于迎来了日本无条件投降。1945年9月2日上午9时，日本在泊于东京湾内的美舰密苏里号上签字投降。当天《大公报》战地记者朱启平目睹了历时18分钟的受降仪式。前事不忘，后事之师，以史为鉴，才能开创未来。今天，就让我们跟着战地记者朱启平的真实笔触一起去感受那个令人激动的时刻吧！（板书课题，展示教学目标）
　　二、目标导航，检查预习
　　（ppt展示作者照片和介绍）   朱启平，出身江南世家大族，燕京大学高才生。据唐振常先生在《川上集》（三联书店1996年版）中介绍，“一二•九运动”中，燕大“洋气冲天，红光满园”，其中就有朱启平叱咤风云的身影。太平洋战争中，他成为活跃一时的随军记者；1945年8月19日在“密苏里”号上举行的日本向联合国投降的签字仪式中，朱启平是其中的三名中国记者之一，发回的长篇通讯《落日》传诵一时，被公认为“状元之作”，后来还被列入大学新闻教材。其后他又任驻美特派员兼联合国记者，赴朝鲜战地采访，通讯享誉海内外。老新闻人严秀（曾彦修）先生1997年读到