《我有一个梦想》ppt169

共51张，教学思路清晰，读、理、品、议。教学设计约7680字，同步练习约4250字。

　　《我有一个梦想》教学设计
　　一、教学目标
　　知识目标
　　1. 积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。
　　2. 了解演讲的背景及主要内容。
　　3. 在反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。
　　能力目标
　　1.揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力。
　　2.体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。
　　德育目标
　　1.体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神
　　2.自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题,我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。
　　二、教学重点
　　1. 结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。
　　2. 比喻、排比等修辞手法的运用。
　　三、教学难点
　　1.对本文背景的了解和认识。
　　2.深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。
　　四、教学方法
　　1.诵读法。在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从更好地理解全文。
　　2.问答与拓展。在设疑的前提下,点拨、解答难题；同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解.。
　　五、教具准备
　　多媒体、录音机、教学磁带、马丁•路德•金遗像.
　　六、课时安排
　　2课时
　　七、教学步骤
　　预习提纲
　　1. 熟读课文，积累字词。
　　2. .结合演讲词的特点，整体把握文章要点。
　　3. 初步揣摩关键词语,尝试完成练习一，列出预习中发现的问题。
　　第一课时
　　[教学要点]
　　作者及背景简介;朗读课文,整体感知文意；精读课文,理清全文思路。
　　一、导语设计
　　同学们,如果我们在这儿提到一个国家的名字,我想大家一定非常熟悉.不过在没有讲出这个国家的名字之前,我想到一些人的名字:比尔•盖茨、麦克尔•乔丹、麦 克尔•杰佛逊、林肯……另外,还有“9.11”。无疑这个国家的名字是“The　Ｕnited States”
　　（美国）。看来同学们对美国是十分熟悉的。　可是, 我在问,我们对美国的社会现状有多少了解呢?我们又对占美国人口12.5%的黑人生活现状有多少了解呢?那么,今天我们将通过一个窗口来对美国社会现状作一个初步步的认识,这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲词____《我有一个梦想》。
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　　《我有一个梦想》同步练习
　　1．下列词语中加粗字注音没有错误的一项是（    ）
　　A． 奢（shē）谈      白雪覆（fù）盖
　　信守诺（nuò）言     汹涌澎湃（bài）
　　B． 真谛（dì）        剥（bō）夺权利
　　野蛮（mán）行径      蜕（tuì）变变质
　　C．储（chǔ）备       披露（luò）真情
　　坚如磐（pán）石      立功赎（shú）罪
　　D． 疲（pí）乏       履（lì）行义务
　　拯（zhěng）救灵魂    瞭（liào）望哨所
　　2．下列词语书写没有错误的一项是（    ）
　　A．神圣使命  与时具进  兑现承诺  隔离考场
　　B．倍受压迫  提醒注意  蜿蜒曲折  义愤填赝
　　C．痛苦煎熬  倚老卖老  销声匿迹  携手并进
　　D．雕梁画栋  凭心而论  不言而喻  沙漠绿洲
　　3．在文中空缺处填上适当的词，正确的一项是（    ）
　　不，我们现在并不满足，我们________也不满足，除非，正义和________，犹如海之波涛，________，滚滚而来。
　　A．未来  自由  巨浪高扬
　　B．将来  平等  汹涌澎湃
　　C．未来  公平  巨浪高扬
　　D．将来  公正  汹涌澎湃
　　4．文中空缺处应填的最恰当的是（    ）
　　我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：
　　“我们认为这些真理是不言而喻的①________。
　　我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起②________。
　　我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹、压迫成风、如同沙漠般的地方③________。
　　我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。
　　①a人人生而平等           ①b为自由而战
　　②a共叙兄弟情谊           ②b情同手足
　　③a也将变成自由和正义的绿洲     ③b沙漠不复存在
　　A．①a②a③b     B．①b②a③a 
　　C．①a②a③a     D．①a②b③a
　　5．下列各句中，成语使用恰当的一句是（    ）
　　A．这个人最爱听评书了，经常听得出神入化，有时竟忘了吃饭和睡觉。
　　B．这位教授正在讲堂里口若悬河地讲着法律知识，他的儿子却在家中被执法机关缉拿归案。