约3020字。

　　黄 陵 中 学 高效课堂 导学案
　　高一语文  《记念刘和珍君》 编写人： 张甜   审定人：党月玲
　　课型：新授
　　教学分析
　　教学目标 1.整体感知课文，理清文章的思路，感知课文的内容，领会课文的中心意思。
　　2.局部探讨课文，体会重要语句的深刻含义。
　　3.认真阅读课文，学习文章叙事和写人的技巧，了解文章记叙、议论、抒情三种表达方式综合运用的写法。
　　4.反复朗读课文，学习爱国青年高度的社会责任感和鲁迅刚正的性格。
　　学习重点、难点 1.抓住作者思想感情发展的脉络，理清文章的总体思路和局部思路。
　　2.探究文中重要语句的深刻含义和作用。
　　学法指导 自主、合作、交流
　　知识积累
　　1.作家作品
　　鲁迅（1881.9.25－1936.10.19）浙江绍兴人，原名周树人，是中国近现代最伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，他是中国现代文学的奠基人。鲁迅在1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》；散文诗集、杂文集：《野草》、《坟》、《热风》、《华盖集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文集》等18部。
　　2.写作背景
　　此时的“政体”：北洋军阀统治。民国初年，军阀争权夺利，政治混乱不堪，从1912年到1928年，17年间，北洋政府换了47届内阁，长不过两三年，短的只有一天。此时鲁迅在北平已居住了十多年，期间时局动荡，但不管政府如何变化，不变的是对内镇压，对外妥协，军阀仰仗外力，置人民于水火之中。
　　第一课时   课前活动区
　　1.给下列加点字注音。
　　徘徊（huai ）  大抵（di）  踌躇（ chu ）  寥落（ liao ）  绯红（fei）  攒射（cuan）
　　桀骜（jie）（ao）  赁屋（lin）  噩耗（e） 不惮（dan ）  尸骸（hai） 
　　虐杀（nue）屠戮（lu）  浸渍（zi）  转辗（zhan）   殒身不恤（xu）          
　　2.词语填空。
　　（1）向来•从来
　　①人们无从知道他们增添了多少价值，也不知道他们的管理和战略职能是否像我们  向来_听到的那样关键。
　　②尽管生活十分艰苦，但他  从来 没有放弃过自己的梦想。
　　（2）寥寥•了了
　　①这道数学题很难，会做的人 寥寥 无几。
　　②朋友来信说，他读这本书，不很 了了 ，拿给孩子读，孩子也说不懂。