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　　《蒹葭》教学实录
　　该课获2012 年海南省第三届“商务印书馆中语杯”中青年教师课堂教学大赛一等奖
　　李红/ 执教、整理
　　（课前播放水边芦苇画面配《在水一方》二胡曲。）
　　师：有这样几句诗，大家可能听过：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”你们知道这些诗句出自哪一本书吗？
　　生（齐）：《诗经》。
　　师：没错，出自《诗经》。中国是一个诗的国度，中国古典诗歌灿若星河，佳篇如林。今天我们要学的《蒹葭》也出自《诗经》。这是一部怎样的书呢？
　　生1：是我国的第一部诗歌总集。
　　师：对这本诗集我们还有哪些了解？
　　（屏显《诗经》简介。）
　　师：今天我们要学的《蒹葭》出自《诗经•秦风》。这说明它来自于哪里？
　　生（齐）：民间。
　　师：对，来自于民间。也就是说它是一首民歌，是最有生活气息和生命力的。下面，我们就来听读一遍这首诗歌。听读的时候注意节奏、读音、感情，还要注意它结构上的规律，并看看我国古代的民歌都有些什么特点。
　　（师配《在水一方》二胡曲诵读，学生聆听。）
　　师：老师发现你在听读的时候摇头晃脑，非常陶醉。对这首诗你一定很有感觉吧，说说你的感受。
　　生1：我觉得这首诗开头所写的景物很美。
　　师：噢，景物之美。其他同学还有什么发现吗？可以从诗的结构或是韵律方面谈谈。
　　生2：这首诗有三个小节，每个小节都押韵。
　　师：押的什么韵？举个例子。
　　生2：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”押“ang ”韵。
　　师：还有其他的韵吗？