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　　《贝壳》教学实录
　　该课获2014 年包头市第十一届初中语文青年教师课堂基本功比赛一等奖
　　刘兰英/执教、整理
　　一、导入《贝壳》课题
　　师：同学们，有这样一位女性，她爱美、珍惜美；她爱生命，珍惜生命，她有一颗执着于留下美好东西却不求人们赞美和崇拜的单纯的心。读她的散文，品她的文字，会由衷地觉得那是一种生命的沉淀，是一种经历了人生百态后自然散发的气质。这位女性便是席慕蓉。今天，让我们走近席慕蓉，走进她的珍品之作——《贝壳》。
　　二、了解《贝壳》作者
　　（屏显。）
　　席慕蓉：蒙古族，著名诗人，散文家，画家。代表作有诗集《无怨的青春》《七里香》，散文集《有一首歌》《生命的滋味》，她的散文多着眼于生活的点点滴滴，她所描述的是我们正在或者曾经经历的，是我们所熟悉的一切，她能从最最平凡的事情或事物中触发灵感，写下令人珍惜，令人惊叹的文字，记录下她对生命的探讨和感悟。
　　师：看了这段作者介绍，说说你了解到哪些关于席慕蓉的资料？
　　生：我知道了她的作品，并且知道她和我一样是蒙古族。（生笑。）
　　师：你的发现真特别，你很幽默。
　　生：我了解到她的创作特点是通过写平凡小事反映大的人生思考。
　　师：这真是一个伟大的发现。
　　生：我知道了她不仅是诗人，还是画家；不仅会写文章，还会画画。
　　师：你用的句式很整齐。同学们各有所获，都能抓住其中的要点，真棒。我们了解了作者，还想赏悟其文章，下面让我们带着热情走进《贝壳》吧！
　　三、探究《贝壳》内容
　　（屏显学习目标。）
　　1 ．研读课文内容，揣摩文中的精妙词句；
　　2．体会作者的思想感情，理解作者对生命的感悟；
　　3 ．学习本文“托物言志”的写作手法。
　　（一）美读《贝壳》韵味
　　（生自由朗读课文，圈点勾画出生字词。师配乐范读，生把握朗读要领并作出评价。）
　　生：你读得很正确，没有一个错别字，也很流利，说明对文章很熟悉！