约2310字。

　　改写短诗题型作文指导例说
　　〔题目设计〕
　　改写台湾校园歌曲《童年》第一段。改写要求：1、改写成记叙文；2、改写后作者身份不变，人称不变；3、根据歌词内容，通过合理想象，主要描写儿童的所见所闻所想；4、改写400字以上。
　　《童年》第一段：
　　池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天。
　　操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面；
　　黑板上老师的粉笔还在嘁嘁嚓嚓写个不停，
　　等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。
　　〔审题导引〕
　　改写是对原作从内容到形式进行某种改动的一种写作训练方式。改写短诗一般是根据诗歌语言的凝练性、思维的跳跃性等特点，把诗中已经蕴含而尚未说出的情境通过想象再现出来，改写成散文或记叙文。这种改写练习主要是改变体裁，扩展内容但不改变原作的主要内容和精神实质，更不能把原诗中所创造的意境改得面目全非。这是一种变含蓄为直露，变跳跃为连续的写作训练方式。
　　根据题目要求，首先，要把《童年》第一段改写成记叙文，这说明原作是一段叙事诗（歌词是诗的一种）。审题时要认真阅读原作，通过分析判断确定原作中所写的时间、地点、人物、事件，以此为描写人物、叙述的内容范围。
　　“作者身份不变，人称不变”，这是要求改写时还是以原歌词作者的身份来写。不要有“我”出现，也不可加进歌词内容以外的“改写者”的感想。“通过合理想象，主要描写儿童的所见所闻所想，”这一要求是说，改写后的内容都应是原作“应有之义”，不可节外生枝，想象出原作并未蕴含的内容。“想象合理”的标准是：想象的内容即使不是原诗句已表达出来的内容，但也已包含在原诗所创造的意境中。把握好这一点是写好改写短诗题型作文的关键。
　　〔阅读指导〕
　　改写好短诗的前提之一是读懂短诗。《童年》每一段是叙事诗。读懂叙事诗首先要找出诗中所写的时间、地点、人物、事件。可运用自问自答法来读懂原作。
　　浅层次问答：
　　1、 歌词中写的是发生在什么时间的事（包括一年之中，