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高考作文应对方略
作文是高考语文的半壁江山，高考的成败取决于语文考试的成败，语文考试的成败，取决于作文写作的成败。写作是一种精神旅行，是对美好情感、美好生活、美好万物的审读，是张扬生命原色的画图，是我们成长的珍贵日记。凡无智障者，均能够写作，写出好作文。
一、不同类型话题，作文的审题和立意
话题作文，大致可以分成三了类：
1、观点型话题
　　话题本身就是文章应着力表现的中心，如：《向往远方》《我喜欢的一个文学形象》
2、范围型话题
　 话题，界定了一个写作范围，根据话题写作要求，选取一个最适合自己表达的中心。如：“感动”“宽容”“诚信”等话题
3、关系型话题
话题是两者的辩证关系，写作时应对两者兼顾，不能顾此失彼。如：《改变别人与改变自己》《助人与自助》《卑微与高贵》
二、题记的拟写及作用
1、析题意（紧扣话题，剖析文题）
如：（1）生活中，有一种馨香，叫心平气和；生命中，有一种气度和一经，亦叫心平气和。（2004年兰州佳作《馨香醉人》
（2）感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受——陶醉，其实，在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空。《那方天空让我陶醉》
2、明主旨（以新颖独到的见解，巧妙地点明全文的主旨）
如：你，就是一道亮丽的风景，让灵魂铸造风景，让优秀的灵魂铸造美丽的风景。（《优秀的灵魂》）
3、设悬念
如：当春天的气息从你身边擦过，留下冬季后重新焕发的生命，你是否体验到生命的永恒？（《春天：体验生命》）
4、张纲目（条理分明，凸现重心）
如：生命需要一种情怀，一种面对浮躁时平静的从容心境；生命需要一种胸襟，一种虚怀若谷、海纳百川、博彩众长的气度；生命需要一种哲学，一种洞明世事、练达人生的睿智。（《一帘思绪》）
5、添情韵（文以情取胜，情境双美）
如（1）静卧在美好的雨季中/三月/洒落纷纷扬扬的梦想（《感受美好的雨季》）
（2）你是云，没你的天空是单调的；你是雨，没你的季节是枯燥的。
（3）有一种日子叫漂泊，有一种生活叫流浪，有一种情愫叫思念。
（4）遇见你的那一瞬间，雨停了；风儿告诉我，雨被感动了。
（5）在黑暗的尽头/太阳，扶着我站起来……我是一个完全幸福的人（海子诗句）
三、在青春岁月的繁华密叶间，我们诗意的栖息
　　——————选材，写什么
1、拥自然入怀
如：风的私语，花的叹息，山的巍峨，江河的汹涌，几点残雪，一抹斜阳，稻花香里半夜的蝉鸣，都是天籁般的悦耳的歌唱；万壑月声含晓籁，数峰无语立斜阳，大自然给了我们灵趣、韵味、驰骋想象的空间，表达情感的张力。
弱水三千只取一瓢饮，荡胸生层云，阴阳割昏晓，美哉，壮哉——大自然
此类可以以下几个方面选材：
（1）体察万物——用爱心抒写生命，关爱自然的精灵（人与自然，人与动物）
（2）物我对话——托物和拟人
（3）呵护自然的生命——人与环境
（4）此中有真意——生命升华（细微的自然景与物。升华出对生命的思考）
2、和社会握手
（1）品味家庭生活
A一笑一颦总关情——父母亲人的故事
B一窗一几亦留恋——家居环境。
C冷暖酸甜我自知——苦乐家庭事
D为伊消得人憔悴——透视家庭伦理
（2）感受校园生活
A一扇等待开启的门——走近教师
B同桌的你（睡在上铺的兄弟）——走近同学
C风景这边独好——观察学习环境
D给我一双慧眼——观察学习活动
（3）体验社会生活
A没有调查就没有发言权——了解社会现状
B众人拾柴火焰高——参与社会活动
C指点江山，激扬文字——评说社会热点
3、心灵与书本的对话