共31张。有教学设计，约2710个字。

　　《湖心亭看雪》教学设计
　　四平二中李云超
　　教学目标：
　　知识与能力：知人论世，积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。
　　过程与方法：了解雪后西湖的美景，感受作品所描写的景物和画面。
　　情感与价值观：领悟作者的志趣，理解作者的精神世界。
　　教学重点：
　　知人论世，积累词语，提高文言文阅读能力。
　　教学难点：
　　体会作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度
　　教学方法：
　　1、诵读法
　　2、讨论法与点拨法相结合。
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、激趣导入
　　春夏秋冬每一个季节都是大自然的奇迹，尤其是寒冷的冬季最浪漫的日子无疑是下雪的时候，那飘扬的雪花，凝聚了春雾夏雨秋露的情绪，播撒而来，从每一个点上摩挲着我们，感化着我们，如果北方的雪让我们感受的是热烈、苍凉，那么远在南方的西子湖畔的雪景又是怎样一种风情呢，今天就让我们走进张岱的世界，去品品《湖心亭看雪》。
　　首先让我们欣赏西湖美丽的风景吧，你看到湖心亭的景色了么？
　　二、在学习一篇文章之前，我们应该明确学习哪些内容。多媒体显示
　　1、倾注情感，朗读课文2、对照注释，疏通文意
　　3、整体感知课文内容4、细心体会作者感情
　　5、体味文章精彩语句6、赏析作者语言风格
　　三、知人论世
　　1、同学们交流自己查到的张岱的资料
　　2、教师补充:多媒体显示：
　　张岱（1597~1689），字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵、天孙，明山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，