包括四篇课文，每课平均13题，约14000字。
1沁园春 长沙
【巩固教材——稳扎马步】
1．下面加点字的音、形无误的一项是（ ）
A．百舸（gě） 廖廓（liòo） 挥斥方遒（qiú）
B．揶渝（yú） 溽闷（rù） 浪遏飞舟（è）
C．忸怩（ní） 罗绮（qí） 乐不思蜀（shǔ）
D．峥嵘（róng） 漪沦（yī） 孤芳自赏（shǎng）
2．下列说法，不正确的一项是（ ）
A．诗歌形式上不是以句子为单位，而是以行为单位的。分行的主要依据是节奏，而不是内容。
B．词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、乐府、诗余等。它始于唐，盛于宋。
C．古人按字数的多少把词分为小令（58字以内）、中调（59—90字）和长调（91字以上），《沁园春·长沙》属于中调。
D．“沁园春”是词的词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示了这首词的主要内容。
3．对下列句子修辞手法的说明，不正确的一项（ ）
A．看万山红遍，层林尽染(夸张) B．铁罐上锈出几瓣桃花（明喻）
C．指点江山，激扬文字（对偶） D．粪土当年万户侯（比喻）
4．下列说法不正确的一项是( )
A、通常认为“意象”是融合了主观情思的具体可感的艺术形象，也是作者主观之意与客观之象融合一体的艺术形象。如“湘江”“万山红遍”“百舸”“鹰”“鱼”“粪土”均为《沁园春 长沙》中之意象。
B、《沁园春 长沙》中的“看”这一动作，其对象包括：万山、层林、漫江、百舸——这是近观和远眺，还包括：长天的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰。“红遍”“尽染”“碧透”则展示出物象的广度、深度和透明度。
C“万类霜天竞自由”不仅是对词中物象的总结，也是将物象提升为意象的一个概括。万类中，无论静态物，还是动态物，诗人均赋予它们灵性，一个“竞自由”便使“万象”鲜活起来。
D“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这三句词语的次序同一般语序不一样，这是为了适应诗词格律的要求。如果说变成一般语序，应该这样：寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。
【重难突破——重拳出击】
阅读下列诗句，完成1-4题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
1．诗句中的“看”字，可称“领字”，它领起了下文的哪些句子？下列正确的一项是（ ）
A．①②两句 B．①—④四句 C．①—⑥六句 D．①—⑦七句
2．下列诗句没有运用“词语移用”修辞方法的一项是 （ ）
A．层林尽染 B．百舸争流 C．鹰击长空 D．鱼翔浅底
3．诗词讲究炼字，《沁园春·长沙》的上阕中，字锤炼得十分精彩的一项是 （ ）
A．立、看、染、争 B．染、争、击、翔
C．立、透、竞、问 D．看、流、击、竞
4．对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”一句的理解，正确的两项是 （ ）
A．表现了作者的愤恨、迷茫和不解。
B．表现了作者的远大胸怀和革命壮志。
C．表现了作者对自然奥秘的寻求与探索。
D．表现了作者对现实社会的怀疑与挑战。
E．表现了作者对自己和革命前途的担忧。
5．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）
我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
阅读藏克家的诗《老黄牛》，完成6-8题
块块荒田水和泥，深耕细作走东西，
老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄，
一九七五年一月二十八日
6．选出对这首诗的体裁说明不正确的一项（ ）
A古典诗歌 B、现代诗歌 C、七言绝句 D、旧体诗
7、“老黄牛”这一形象最感人的一点是什么？选出判断正确的一项（）
A、贵在认真 B．贵在耐劳 C、贵在惜时 D、贵在自觉
8．请选出对“老牛亦解韶光贵”理解得较好的一项（）
A、“老黄牛”知道春光易逝，不能误了农时。
B、“老黄牛”知道春耕重要，不敢有一丝怠慢。
C、“老黄牛”知道“人误地一时，地误人一年”。
D、“老黄牛”自知服役的时间不多了，要负献余
