共18张。有教学设计，约2670个字。

　　渔家傲教学设计
　　1、教学目标
　　（1）、有感情的朗读，品味词中描写的边塞风光；
　　（2）、体会词的韵味，以及作者的思想感情；
　　（3）、感知这首词慷慨壮烈的基调，在理解的基础上背诵全文。
　　2、学情分析
　　八年级学生已经经过了一年多的古诗文学习，对诗歌具备了一定的鉴赏能力，掌握了一些常用的诗歌鉴赏的方法，所以，只要让学生找出本诗的写作手法，从这点入手，学生就很容易理解诗人的情感。
　　3、重点难点
　　【教学重点】
　　清晰地了解整首词分上、下两阕写景和抒情，以及词作者通过景物描写，达到情景交融的艺术境界。
　　【教学难点】
　　解读全词，了解边塞风光和戍边生活，体会作者的政治理想和抱负。
　　4、教学过程
　　一、课前预习
　　1、对照课文注释，通读全词；
　　2、了解作者的生平概况以及写作背景。
　　二、导入
　　中华五千年的文化博大精深，其中，唐诗、宋词更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。前两节课我们已经领略了盛唐诗歌的风味，那么，这节课我们就通过北宋著名政治家、文学家范仲淹的《渔家傲　秋思》来感知一下宋词的艺术魅力。
　　三、出示学习目标，让学生明确本节课应掌握的内容。
　　1、有感情的朗读，品味词中描写的边塞风光；
　　2、体会词的韵味，以及作者的思想感情；
　　3、感知这首词慷慨壮烈的基调，在理解的基础上背诵全文。
　　四、作者及背景简介
　　1、背景简介：
　　北宋，仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面上一片升平，实际上危机四伏。宝元元年，西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。1038年，西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县，延州成为孤城。1040年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州（今延安），抗击西夏。范仲淹到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，积极抵御。这首诗就作于此时。
　　2、作者介绍
　　由此我们可以看出范仲淹不仅具有很高的文学造诣，而且还有卓越的军事能力，这就与他被称为北宋著名的政治家、文学家相符合。现在请同学们看看注释①中的作者简介：
　　范仲淹（989-1052），字希文，苏州吴县（今江苏吴县）人。北宋著名政治家、文学家。
　　五、初步感知，学生朗读
　　1、在预习的基础上，指名同学读诗，然后播放范读录音，让学生获得形象直观的感受，然后模仿自读，再一起有感情的朗读这首词，体会词中的韵味，以及词人的思想感情。
　　2、同学们朗读得很好，已经把词中慷慨壮烈的韵味读出来了。那么，这样一首充满着理想和抱负的词，具体写了哪些内容呢？学生结合注释了解词的内容。