我有一个梦想2
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教学设计(倪文青).doc
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《我有一个梦想》教学设计
教学目标
1、揣摩重点语段的含义及感情色彩。
2、体会演讲词的特点。
教学重点：
揣摩语段，体会演讲词的特点。
教学难点
背景的认识，非暴力主张的认识
教学方法：
朗读、讨论、探究
教学过程
一、导入
2013年3月17日，一个洪亮、富有感染力的声音在13亿人的耳边响起：中国梦归根到底是人民的梦，中国梦一定能实现。那一天，那个梦让13亿中国人热血沸腾，心情激昂。
1963年8月28日，一个浑厚、富有号召力的声音在25万人的耳边响起：我有一个梦想，人人生而平等。那一天，那个梦想使一群强国心旺的人心中产生了新的光芒与希望。
是什么样的梦想这样有感染力，是什么样的语言这样有魅力，今天，让我们借助马丁路德金《我有一个梦想》来感受梦想的魅力。
二、出示学习目标
1、揣摩重点语段的含义及感情色彩。
2、体会演讲词的特点。
三、整体感知内容、把握演讲特点
（一）寻找梦想
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