2024中考语文试题汇编
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《永遇乐京口北固亭怀古》2
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  教学设计(孙莹).doc
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  课后反思(孙莹).doc
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  效果分析(孙莹).doc

  案例名称 永遇乐•京口北固亭怀古 科目 语文
  教学对象
  高一学生 课时 1课时 提供者 孙莹
  一、教材内容分析
  本节课内容属高中语文必修四的阅读鉴赏环节,需1课时完成。这节课教学在必修三唐诗学习的基础上,通过学习,学生将在诗歌阅读与鉴赏的双向能力上有所提高。
  二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)
  根据新课程标准的要求,结合教材的具体内容,我确立教学目标为:
  1.诵读本词,感受辛弃疾的爱国热情。
  2.品读语句,赏析本词的写作特点。
  三、学习者特征分析
  必修三的唐诗学习之后,使学生的诗歌鉴赏有了一定的基础,但仅限于能够感知、体现诗歌的主要特点,对于宋词了解甚少,尤其是宋代词人,比较生疏。所以在讲解之前也要求学生做好预习。努力做到知人论世。
  四、教学策略选择与设计
  本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则,这节课的教学主要采用教师展示课件,学生预先查阅词人情况,教师指导点拨,学生合作探究,师生共同学习等策略,为了达到课堂的最佳效果,在策略实施过程中关键是营造诗意氛围,激活学生思维。
  五、教学环境及资源准备
  在教学过程中,,我将视频、朗读录音与PowerPoint相结合,增强直观性,趣味性。

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