共25张。有学案、教案、说课稿等，约8400个字。

　　《蒙古草原狼》学案
　　松原市宁江区第六中学于雅秋
　　教学目标：
　　1、理清故事情节，培养学生的概括能力。
　　2、把握小说中的艺术形象，多角度发表自己的见解，合作探究小说主题。
　　3、了解蒙古草原狼的生活习性，感受动物身上的精神魅力。
　　教学重点：
　　1、培养学生理解、分析、概括的能力，感悟草原狼、草原马的特征。
　　2、通过深入品味、鉴赏精彩语句来把握小说中的艺术形象。
　　教学难点：理解动物身上表现的“人性”。
　　教学方法：品析法、讨论法、
　　教学过程：
　　一、课前自主预习：
　　1、查阅字典词典解决难字难词
　　2、理清文章结构既情节安排：
　　开端：发展：高潮：结局：
　　二、课内导学探究：
　　（一）品析人物：（品语句——明特点——找写法）
　　1、结合文章内容说说，陈阵遇到的草原狼是什么样的？能看出其什么特点？作者从哪些角度描写的？
　　2、好的文章总是有很强的感染力，它会让你或欢喜或悲哀，或惊惧或镇定。那么阅读本文，通过描写陈阵遇狼、退狼的经历，我们可以感受到他的心理有怎样的变化？

　　(二)、研读探究:
　　1 析原因：
　　人狼对峙，险象迭生。狼口逃生，实非易事。请结合全文分析陈阵脱险的原因。
　　2. 探主旨：
　　3、谈启示：陈振孤身遇到狼群吓得灵魂出窍，最后凭借信心和定力化险为夷的经历对我们有什么启示？
　　4、师总结：
　　狼是孤独的英雄，在奔驰中展现自己生命的热情。千百年来，狼能够以傲人的雄姿驰骋在优胜劣汰的动物世界中，面对困难的冷静、坚忍、团结想来该是整个团队得以生存繁衍的主因，看来我们也要以强悍的姿态做一匹“野性、团结、激情、坚忍、机警”的狼。