约2580字。

　　《将进酒》教案
　　教学目标：
　　1、认知目标：
　　（1）了解诗人反客为主写劝酒歌的原因 ；
　　（2）熟悉诗歌内容，理解诗歌思想感情的复杂性；
　　2、能力目标：
　　（1）体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用。
　　（2）理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。
　　3、情感目标：了解相关的酒文化。
　　4、教学重点：探究诗歌的艺术手法。
　　5、教学难点：体味诗人感情的跌宕起伏。
　　教学方法：诵读法、问题讨论法
　　教学手段：多媒体
　　教学课时：一课时
　　教学过程：
　　一、导入
　　余光中的诗中有这么几句“酒入豪肠，七分酿成了月光 ，余下的三分啸成剑气 ，口一吐就半个盛唐”（课件），这是写谁的？杜甫《饮中八仙歌》有对他的精彩描述：
　　李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。
　　天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。（课件）
　　你读到的是怎样的李白？
　　如此一个好酒、狂放的李白喝起酒来是怎样的情形呢？
　　今天我们来学习李白的《將进酒》。
　　二、释题：
　　“将进酒”原是汉乐府的曲名。将，读qiāng，“请”“愿”的意思。关于“将”字的这一含义，《诗经•卫风•氓》中间有“将子无怒，秋以为期”的先例。“将进酒”意即“劝酒歌”， 多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。
　　三、背景简介
　　跟谁喝酒呢？
　　注意课本注释，唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。
　　四、整体感知
　　1、下面，先请一位同学为我们大家朗读一遍李白的这首诗。其他同学注意他朗读时的字音和节奏。
　　讨论朗读中的问题，达到所有学生都能读准字音，读准诗句节奏，理解诗句的基本含义。
　　译文：
　　你难道没有看见，汹涌奔腾的黄河之水，有如从天上倾泻而来，它滚滚东去，奔向东海，永远不会回还！