共21张，教案约2320字。

　　《飞向太空的航程》教学设计
　　瑞昌一中 金水珍
　　一、 教学目标
　　1、 知识与能力：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
　　2、 过程与方法：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。
　　3、 情感、态度与价值观：引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。
　　二、 教学重难点
　　1、 引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
　　2、 关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。
　　三、 教学方法 ：自主探究、点拨 ，践行我校“四程序，八环节”教育理念。
　　四、 教学课时 ：一课时
　　五、 预习提纲
　　1、 报纸查找有关“飞天”的资料。
　　2、 仔细阅读课文，思考本文标题的含义。
　　3、 筛选新闻主体部分的重点内容。
　　教学过程
　　一， 导入（ 展示图片）
　　从远古的嫦娥奔月神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦做了几千年。今天，随着国家的富强，科技水平的提高，这一梦想得以实现。2003年10月15日，“神舟”五号飞船载着自己的航天员杨利伟飞向太空的时刻，举国欢庆，我们有的是喜悦和自豪，但是大家知不知道，为了这一刻，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。大家想不想了解这一段漫长而艰辛的航天研究史？那就让我们一起来学习《飞向太空的航程》吧。
　　二，自学导练
　　1，快速阅读课文，在文中标出表明时间的词句。体会本文按时间顺序行文的特点。
　　2，根据新闻的结构知识，理清文脉
　　三，解疑精讲
　　1）、新闻的导语是哪几段? 主要讲述了什么内容? 作者的观点是什么？导语部分用何表达方式？
　　（学生思考并回答）
　　明确：本文的导语部分是1、2、3段。（叙述式，描写式）
　　2003年10月15日“神舟”五号载人飞船发射。
　　指明了这一事件的意义：这是人类航天史上一次不同凡响的发射,它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。（评论式）
　　2)、这则新闻主体部分主要讲述了什么内容?
　　（学生思考并回答）
　　明确：按照时间顺序，叙述了一代又一代航天人努力探索的过