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　　10　组歌(节选)

　　知识与技能
　　1．了解作者纪伯伦。
　　2．学习借物抒怀的手法，训练朗诵和品读的能力。
　　过程与方法
　　1．反复诵读，感受散文诗的语言美、意境美，领会物体形象。
　　2．品味诗中意味深长的语句，理解蕴涵之中的哲理。
　　情感、态度与价值观
　　感悟诗人热爱自然、热爱生活、甘于奉献的思想感情，培养学生高尚的情怀。

　　重点
　　在诵读、品析中感受优美的语言。
　　难点
　　深刻理解作者笔下海浪和雨的形象内涵。

　　朗读法、美点寻踪法、质疑探究法。

　　课文朗读磁带、纪伯伦资料、多媒体课件。

　　1课时



　　同学们，哲理诗作为世界诗苑的一朵奇葩，千百年来一直散发着醉人的芳香，为越来越多的读者所喜爱。含蓄隽永的哲理性警句，往往会使身处纷繁世界中迷惘和困惑的人憬悟、奋起。黎巴嫩文坛骄子纪伯伦常被称作哲理诗人，但他的散文诗的内蕴常常比一般的哲理诗丰富。今天，我们学习的《浪之歌》和《雨之歌》是他《组歌》中的两首，让我们静心于灵气而个性的浪和雨的絮语中，去感悟一个深邃、美妙的别样洞天。

　　纪伯伦(1883～1931年)，黎巴嫩诗人、散文作家、画家。生于黎巴嫩北部山乡卜舍里。12岁时随母去美国波士顿。两年后回到祖国，进贝鲁特“希克玛(睿智)”学校学习阿拉伯文、法文和绘画。学习期间，曾创办《真理》杂志，态度激进。1908年发表小说《叛逆的灵魂》，激怒当局，作品遭到查禁焚毁，本人被逐，再次前往美国。后去法国，在巴黎艺术学院学习绘画和雕塑，曾得到艺术大师罗丹的奖掖。1911年重返波士顿，次年迁往纽约长住，从事文学艺术创作活动，直至逝世。

　　写作背景
　　纪伯伦是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在生命的最后岁月，他写下了传遍阿拉伯的世界的诗篇《朦胧中的祖国》，他讴歌毕生苦恋的祖国：“您在我们的灵魂中——是火、是光；您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”爱与美是纪伯伦作品的主旋律。他曾说：“整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。”他反对愚昧和陈腐；他热爱自由，祟尚正义，敢于向暴虐的权力、虚伪的圣徒宣战；他不怕被骂作“疯人”，呼吁埋葬一切不随时代前进的“活尸”；他反对无病呻吟、夸夸其谈；主张以“血”写出人民的心声。