约2760字。

　　《种树郭橐驼传》导学案
　　年级：高二              编写：谢一彰
　　审定：高二语文备课组    编制时间：2016.1
　　班次：     小组：       姓名：     使用时间：
　　【学习目标】
　　知识与技能：
　　1、了解柳宗元的生平及作品写作背景。
　　2、积累文言实词、虚词及特殊句式。
　　2．明确本文的中心，理清文章的结构层次。 
　　过程与方法：
　　大声诵读、积累归纳、合作探究。
　　情感态度与价值观：
　　要遵循事物的发展规律，顺应其天性，让其自由发展，少加人为干扰。
　　【重点难点预测】：
　　1、本文寓意的理解。
　　2、分析作者是如何用种树之理来谈为官治民之道的。
　　【教具】：多媒体
　　【知识链接】
　　1、作者简介：
　　柳宗元是著名的散文家、诗人，他提出的“文以明道”的文学主张，对当时的“古文运动”起了重要的指导作用。他的许多作品，体现了这个主张，为当时散文的写作树立了榜样，我国散文史上，他的贡献是很大的。
　　2、体裁
　　传：文体的一种，即人物传记。
　　本文实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。
　　从内容和风格上看，当时柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。
　　寓言：是文学作品的一种体裁。
　　寓：寄托，言：说的道理。这种体裁是假借某个故事（有的是拟人的故事）来说明道理，或讽刺社会现象的，它深入浅处的把某个深奥的道理，或社会现象从简单的故事中体现出来。它是人民群众喜闻乐见的一种文学形式。
　　特点：结构简短，形象鲜明，善用比喻、拟人、夸张和想象的艺术手法。
　　本文：——郭橐驼“顺木之性，以致其性”的养树方法，说明顺民之性以养民的道理
　　3、写作背景：
　　本文是针对当时官吏繁政扰民的现象而为言的。中唐时期，豪强地主兼并并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书•食货志》记载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。这就是柳宗元写作本文的社会背景。
　　【学习过程】
　　一、课前自学，基础过关（A级）
　　大声诵读课文，读准字音，读清句读，理解大意，借助课下注解，独立完成文言知识积累题目，并在课本上做好批注。