共23张，约1650字。

　　教学设计
　　设计理念：《寡人之于国也》是一篇文言文，文言知识含量大且典型，论证方法生动有气势。在教学中重点加强学生对文言基础知识的把握，在此基础上了解比喻排比的论证方法和孟子的仁政思想。
　　学习方法：师生对话      小组讨论     多种形式的朗读
　　教学目标：
　　把握文言基础知识和句式，了解孟子的仁政思想
　　教学重点：
　　文言基础知识的掌握，重点实词和虚词的意义，一词多义，固定句式
　　教学时数：
　　一课时。
　　教学过程：
　　导入：孟子名言：天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心任性，增益其所不能。
　　（幻灯片二）
　　进入文本
　　一、（幻灯片四、五、六：孟子和《孟子》的简介）
　　孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。
　　《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文，但与《