约2180字。

　　课题序号 授课班级
　　授课课时 授课形式
　　授课章节
　　名称 《廉颇蔺相如列传》
　　使用教具 粉笔，教科书
　　教学目的 1、积累文言常用词。
　　2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用 语言行动揭示人物性格的表现手法。
　　3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。
　　教学重点 体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用 语言行动揭示人物性格的表现手法。
　　教学难点 积累文言常用词。
　　更新、补
　　充、删节
　　内容 刻画人物方法：1、选取典型事件刻画人物形象。（三个故事，集中、凝练、鲜明）。2、在矛盾冲突中刻画人物。
　　课外作业 完成学习指导用书
　　教学后记 课文的学习有助于培养学生的全局意识。
　　课 堂 教 学 安 排
　　教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤
　　一、从小说鉴赏的角度分析写作技巧。
　　从历史著作的特色看，本文突出表现了士阶层的两个杰出人物在特定的历史时代所起的重要的历史作用，而且显示出作为个体的士，怎样在时代中把握机遇，实现自我的价值；而作为文学作品的传记文学，它又有极高的文学价值，可供写作借鉴：
　　人物分析 ：
　　蔺相如的性格特征：
　　1有智谋
　　A相如从得害观点分析，指出繏缪贤不应逃亡燕国，应向赵王请罪，结果缪贤真的被免罪
　　B从决定要奉壁及秦和提出宁许以负秦曲的看法，可见他有独特的见解
　　C当相如看顾出秦王无意偿城时，便以璧有瑕，为借口取回玉，并拖延时间，安排将玉送回赵国
　　D渑池之会上，相如凭机智胁迫秦王击缶，又以秦献咸阳作为赵王寿辰的献礼
　　2勇敢，机智
　　A他勇于向赵王自荐奉壁出使秦国，并保证能够完成任务
　　B在秦廷上，相如持壁倚柱而立，又怒斥秦王无礼也无意偿城，并表示与壁玉同归于尽.
　　C璧玉送回赼国，相如一人独对秦王，以不卑不亢的言辞，视死如归
　　D渑池会上，相如以死胁近秦王击岳，当秦臣杀他时，相如张目叱之，吓退他们，表现出胆色过人
　　3爱国，忠心
　　A两次以死相胁，甘心为国牺牲性命
　　B深 明大义，以国家的前途为重，私人人恩怨为轻，爱国忘私
　　廉颇的性格：
　　1鲁莽善妒，心胸狭窄
　　只知自已立下很多战功，看顾不到蔺相如在外交上的成就，因此不服蔺相如地位高于自扬言要侮辱相如，完全没考虑国家安危，狂妄自大胸襟狭窄。
　　2善于谋略，
　　在渑池，之会，一事中，献良计以防秦国挟持赵王，并且，作出军事部署，使秦国不敢轻举妄动
　　3勇于改过，
　　当知道 蔺相如以国为重的用意后，深为感动，立即耳负荆请罪，表现出勇天认错的精祌
　　刻画人物方法
　　1、选取典型事件刻画人物形象。（三个故事，集中、凝练、鲜明）