【步步高】2017版高考语文（鲁、京、津专用）一轮复习（课件+习题+考点训练）第1章文言文阅读（12份打包）
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掌握文言虚词的三大知识点
文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。这里的“相对”可以从两方面理解，一是相对于文言实词(名词、动词、形容词、数量词)的范畴，文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等；二是具体到某一个词，会有虚词的义项，也会有实词的义项，所以不能说哪一个词一定是虚词，它在特定语境中也会作实词的。
一、《考试说明》规定的18个虚词：牢牢掌握
1．分别解释下面两则故事中的“而”“其”的用法。
(1)丞相萧何病，帝临视，因问曰：“如有不可讳，谁可代君者？”何曰：“曹参可。”帝惊而①闻雷霆，遽问曰：“闻汝二人素不相能，尝相戟指而②责、顿足而詈。有隙而③欲荐之，不违君之意乎？”何对曰：“不违也。平心论之，参实乃人杰也。其为人也宽而④仁，才足傲世，而⑤可寄国。昔晋祁黄羊外举不避仇，内举不避亲，传为美谈，吾反不如彼也？为臣子者，见贤而⑥荐之，责也；为君上者，见贤而任之，福也。玉在山而⑦草木润，渊生珠而崖不枯，上而⑧用之，国必大治。”帝叹曰：“而⑨所言，吾必听；而所荐，吾必用。”
答：________________________________________________________________________
答案 ①好像；②表修饰；③表转折；④表并列；⑤通假字，通“能”(才能)；⑥表承接；⑦表因果；⑧表假设；⑨第二人称。
(2)狐谓狼曰：“羊肉其①鲜乎！君其②有意，叼其③一而啖之，得饱其④口福。”狼曰：“其⑤如猛犬何？”狐闻于犬曰：“羊数詈言，其⑥言不堪入耳，君乃无所怒，其⑦无闻邪，其⑧畏主人邪？及其⑨嬉逐，愿为一雪其⑩耻。君其⑪许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其⑫无辞乎？”犬乃悟狐之野心，知路曼曼其⑬修远矣，护羊愈谨。狐与狼遂去。
答：________________________________________________________________________
答案 ①副词，表揣测语气，大概、或许；②连词，表假设，如果；③指示代词，其中的；④第一人称代词，自己的；⑤副词，加强反问语气，又；⑥第三人称代词，它的；⑦⑧连词，连用表选择，是……还是……；⑨第三人称代词，它们；⑩指示代词，那种；⑪副词，加强祈使语气，表希望、要求，相当于“一定”“还是”；⑫副词，表反问语气，难道、怎么；⑬音节助词，起调节音节作用，不译。
2．判断“者”“也”“而”“乎”“于”在文中的意义。
兵者①，危道也②。须戮力同心，切勿如蟹六跪而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而③有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于④蓝而青于⑤蓝，更胜其父。婉贞博学而⑥日参省乎⑦己，非只效书生终日而⑧思也。三思而后行，故有抗敌之大捷。非而⑨所谓小女子也，乃巾帼英杰而⑩。
①者：__________②也：__________③而：__________
④于：__________⑤于：__________⑥而：__________
⑦乎：__________⑧而：__________⑨而：__________
⑩而：__________
答案 ①表判断，不译 ②语气词，表判断，不译 ③连词，表假设，如果 ④介词，从 ⑤介词，比 ⑥连词，表递进，而且 ⑦介词，相
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掌握文言实词的五大知识点
文言实词主要指名词、动词、形容词、数量词。文言实词是构成文言文的主体，是学好文言文的基础，是阅读浅易文言文的前提。学好文言实词，首先要掌握一词多义、古今异义、词性活用、通假字和特殊实词这五大知识点。
一、多义实词：义项串记，语境求解
一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。如“本”的本义是“树木的根”，“道”的本义是“路途、道路”。
词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“道”的本义为“路途、道路”，“方向、方法、道理”为其引申义；“本”的本义为“树木的根”，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。如“孟尝君至关，关法鸡鸣而出客”，“关”本指“门闩”，由于作用相似引申为“关卡”。
词的比喻义，就是词建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”，比喻义是“得力的帮手或武士”，现在属贬义词；“草菅人命”中的“草菅”，本义是“野草”，比喻义是“不值得珍惜的事物”。
词的假借义，就是因假借而产生的含义。古文中常常出现通假现象。“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。(具体见后面“四、通假字：依据条件，准确判断”)
掌握多义实词的方法有：
1．巧记本义引申解
(1)指出下列加点词语的本义和比喻义。
①手足情深，焉能或忘。
本义：手和脚
比喻义：兄弟
②不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之。
本义：头和颈
比喻义：某个集团的领导人
(2)试写出下列句中加点字的意义，并试着寻求义项间的联系。
①赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。台阶(《史记•魏公子列传》)
②予除右丞相兼枢密使。拜官授职(《指南录后序》)
③即除逆阉废祠之址以葬之。修治，清理(《五人墓碑记》)
④欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。清除，废除，除掉，去掉(《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑤爆竹声中一岁除。过去，逝去(《元日》)
义项间的联系：“除”本义是“台阶”，又特指宫殿上的台阶，“任命、授职”不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗？“台阶”要经常打扫，故又引申出“修治、整治”“清除、去掉”之义；岁月“去掉”，则是岁月“流逝、过去”了。
精要点拨
对于常见常用的多义词，要了解它们意义衍变分化的规律和特点。多义词往往以其本义为基础引申出其他义项，众多义项间有着直接或间接的联系。识记
……
考点训练一 理解常见文言实词在文中的含义
一、类题精练
(一)基础题
1．下列各组句子中，加点的词语有相同意思的一组是( )
A.①单于使卫律召武(苏武)受辞②臣以供养无主，辞不赴命③我从去年辞帝京④明于治乱，娴于辞令
B.①贫贱有此女，始适还家门②处分适兄意，那得自任专③而吾与子之所共适④彼且奚适也
C.①自可断来信，徐徐更谓之②低眉信手续续弹③海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求④信可乐也
D.①操军不利，引次江北②控蛮荆而引瓯越③引赵使者蔺相如④以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节
答案 C
解析 C项①使者，指媒人。②随意，随便。③④的确，实在。A项①口供，引申为“审讯”。②辞谢。③辞别，离开。④应酬的言辞。B项①出嫁。②适合、依照。③享用，享受。④到。D项①后退。②连接。③延请。④自杀。
2．下列各组句子中，加点词的解释有误的一组是( )
A.①戍卒叫，函谷举(攻占)②杀人如不能举(尽)
B.①数月之后，时时而间进(有时，偶然)②谗人间之，可谓穷矣(离间)
C.①汝真女子之见(见识，见解)②生孩六月，慈父见背(偏指“我”)
D.①臣诚恐见欺于王而负赵(欺负)②胜负之数，存亡之理(失败)
答案 D
解析 ①负：辜负，对不起。
3．下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )
A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
B．白露横江，水光接天
C．臣所以去亲戚而事君者
D．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
答案 D
解析 A项古义：儿女亲家。今义：因结婚而产生的夫妻关系。B项古义：白茫茫的水气。今义：二十四节气之一，在9月7、8或9日。C项古义：包括父母兄弟在内的内外亲属，重在父母兄弟。今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员，主要指旁系亲属。
4．解释下列成语中加点的实词。
(1)伐罪吊人：慰问
(2)细大不捐：舍弃
(3)洒扫庭除：台阶
(4)聚讼纷纷：争论
(5)何患无辞：担忧
(6)严惩不贷：宽恕，饶恕
(7)克日成功：约定或限定
(8)无所适从：到，去，归向
(9)信手拈来：随意
(10)童山秃岭：秃的，没有草木的
(11)登峰造极：到达
(12)无稽之谈：查考，考核
(13)日薄西山：迫近
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