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　　课题 4．更浩瀚的海洋 主备人 1 课时
　　备课
　　时间 授课时间 授课班级
　　学习目标 1.理解“我”对理想境界追求不止的精神。
　　2.研讨七种人的表现，领会其中所象征的七种不同的人生态度。
　　3.体会文章诗意语言的特点及其表达效果。
　　学习重点 研讨七种人的表现，领会其中所象征的七种不同的人生态度。
　　学习难点 体会文章诗意语言的特点及其表达效果。
      有一位文学家，在四十岁时写下享誉世界的作品。他的悟性是艺术家的悟性，洋溢着青春气息；他的智慧是诗人的智慧，用形象和寓言来说出人生的真理。这位文学家便是近代东方文学家走向世界的先驱——纪伯伦，今天我们就通过学习《更浩瀚的海洋》来体味他的智慧和悟性。
　　昨天，多么远又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。
　　第一部分：开篇点题，说明“我”去大海的目的——“用海水洗去”“身上的灰尘和污垢”，引领全文。
　　【品味】作者用诗的语言、诗的意象，营造了一个诗的意境，表现作者对真的追求。他追求的是生活之美、精神之美。
　　“要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢”表达出作者对美的追求。
　　我们一到海边，便开始寻找一块可以遮人耳目的空地。
　　我们一面走，一面四下张望，只见一个男人坐在一块灰色的岩石上，手里提着一只口袋，他从口袋里捧出一把一把的盐，撒向大海。
　　我的心对我说：“这是个只看生活阴暗面的悲观者，悲观的人不配看见我们赤裸裸的躯体。我们离开这个地方吧，这里无法沐浴。”(①“我的心对我说……”在全文中出现了几次?有何作用?)
　　【段析】作者否定了第一种人生态度——悲观厌世者。
　　【品味】“灰色的岩石”正是男子灰暗心境的写照。他明知大海是咸的，却往大海里大把撒盐，对生活有种破罐破摔的绝望。作者并不喜欢用灰色眼光来看待世界。
　　于是我们离开了这地方，继续前行，来到一棵长在海边的白杨树下。只见一个男人站在一块白色的岩石上，手里举着一个镶满珠宝的匣子，他从匣中取出一块一块的糖，抛入海中。
　　【品味】画线句用在第一个和第二个人之间，起承上启下的作用。后面几个人之间也有
　　类似的句子，使文章衔接紧密，过渡自然。
　　我的心对我说：“这是一个没有喜事也笑口常开的乐天派，要小心，不能让乐天派看见我们赤裸裸的躯体。”