共20张，约2110字。

　　姓名 贾吉斌 电话 13583870598
　　学科 语文 年级 高一
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　　单位 东平明湖中学
　　教学设计
　　教学主题 《项脊轩志》课堂教学设计
　　一、教材分析
　　《项脊轩志》是鲁人版高中语文教材第三册第一单元的选读课文。作者是归有光。这篇文章被称为“明文第一”，是一篇难得一见、百读不厌的散文。作者借一阁（项脊轩）而回忆三代亲人（祖母、母亲、妻子），讲述家族兴衰。所叙之事，是日常生活细琐之事；所用之语，为清新朴实无华之语；所抒之情，乃天地人间挚爱之情。
　　二、学生分析
　　这篇文章，是归有光的代表作，也是历代备受推崇的经典名篇。文章看似浅显，却意蕴深邃；语句朴素易懂，却情深意切。高一学生虽有一定的文言文基础，但粗略翻译文章容易，真正读懂文章却很难。因此要上好本文，有一定难度。为此，我将在这堂课上，力求贯彻以下理念：
　　1、对话。文本的学习过程是一种对话的过程。学生与老师共同走进文本，去与作者对话，叩开作者的心扉，聆听他的倾诉，感受他的内心世界。同时，师生之间、学生之间，交流和分享阅读心得。
　　2、语文味。在整体感知文本之后，我将重点让学生品味本文语言。读出字里行间那催人泪下的情感，体会语言文字的魅力。
　　3、自主学习。学生结合注解与工具书疏通本文大意，梳理文言知识，并作出个性化的解读。
　　三、教学目标
　　1、积累文言知识，掌握文言文的学习方法。
　　2、品味语言，咬文嚼字，深切体会本文情感。